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O processamento adequado do léxico textual é uma estratégia importante para a construção do sentido global do texto, idealmente um produto da interação autor-leitor ou autor-ouvinte do texto. Sobre o ensino da seleção lexical e efeitos de sentido, analise as alternativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A condição básica para fazer do processamento lexical uma estratégia de construção do sentido global do texto é reconhecer que a recepção de um texto é extração de significado.
( ) O leitor pode construir qualquer tipo de sentido para o texto (a macroestrutura do texto comporta quaisquer variações).
( ) A metáfora não é fenômeno meramente lexical (substituição de um termo por outro com base na relação de semelhança entre seus referentes), mas textual ou discursivo.
( ) O estudo do léxico de um texto deve ser feito exclusivamente por consulta ao dicionário, pois este é o melhor método para aprendizagem do léxico.
( ) O professor deve avaliar a propriedade de palavras e expressões do texto tendo em vista o tema, o tratamento do tema e os efeitos de sentido pretendidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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Utilizar o jornal em sala de aula é oportunizar a formação sócio-discurviva do aluno, já que o jornal (FARIA, 1996) apresenta um conjunto dos mais variados conteúdos e preenche plenamente seu papel de objeto da comunicação. O ensino por meio do suporte jornal segue algumas premissas, conforme o Centro de Referência Virtual do Professor, criado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. Sobre esse suporte, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Como os pontos de vista costumam ser iguais, o suporte jornal demonstra as ideologias frente a um fato, levando o aluno a tomar posições fundamentadas.
II. Os textos jornalísticos dialogam com o leitor e contribuem para que o público-alvo, no caso o aluno, desenvolva habilidades leitoras e escritoras dos gêneros focados.
III. À luz da linguística textual discursiva, cabe ao professor desenvolver atividades leitoras que comecem o processo através de levantamento de hipóteses sobre o assunto observado nas chamadas, nas legendas, nos gêneros textuais, nas fotos, nos gráficos e nos textos de opinião, considerando as linguagens e as dimensões formal e sociocomunicativa.
Estão corretas as afirmativas:
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Considere as afirmações abaixo:
I. Todo tetraedro é uma pirâmide.
II. Existem losangos que são quadrados.
III. A soma das medidas das arestas de um tetraedro regular é igual a 12.
IV. Existe quadrados que não são losangos.
Pode-se dizer que são corretas.
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- Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos NormativosDeclaração Universal dos Direitos Humanos
Considerando as disposições da Declaração Universal dos Direitos Humanos sobre repouso e férias, assinale a alternativa correta.
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- Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos NormativosDeclaração Universal dos Direitos Humanos
Considerando as disposições da Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa correta sobre liberdade de opinião e de expressão.
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A Proposta Curricular de Língua Portuguesa destaca alguns pontos a serem considerados pelo professor no momento de selecionar os textos e as práticas pedagógicas. Sobre essas considerações, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O professor deve buscar textos em suportes dirigidos ao público juvenil (livros literários e paradidáticos, revistas juvenis, suplementos de jornais dirigidos ao público jovem, etc.) e em autores de qualidade que se dedicam a escrever para a faixa etária. Isso pode contribuir para a qualidade do material a que se expõe o aluno e facilitar a sequenciação dos textos quanto ao nível de dificuldade de leitura.
II. O professor deve avaliar em que medida as inferências, os pressupostos e os raciocínios exigidos para a compreensão ou produção do texto estão ao alcance dos alunos. Trata-se de deixar de trabalhar textos que exijam inferências e raciocínios mais complexos, e de explicitar para e com os alunos os conhecimentos e estratégias necessários à produção de sentido.
III. O professor deve considerar que textos de gêneros diferentes exigem estratégias de leitura e produção diversas e que tarefas diferentes propostas a partir de um mesmo texto também podem requerer a ativação e articulação de habilidades distintas. Podem, portanto, apresentar graus diferentes de exigências e complexidade.
Estão corretas as afirmativas:
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Quanto ao estudo dos recursos linguísticos que deverão ser objeto de reflexão sistemática, ou seja, o trabalho com o que tradicionalmente se identifica como estudo de gramática e de estilística, ele se dará de forma integrada às demais dimensões do texto. Sobre esse posicionamento, que consta na Proposta Curricular de Língua Portuguesa, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
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O perímetro, em centímetros, de uma pirâmide com 8 faces, de modo que as arestas da base medem 12 decímetros cada uma e as arestas laterais medem 1,50 metros cada uma, é igual a:
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O discurso descritivo faz parte do cotidiano das pessoas, uma vez que nas demandas discursivas sociais está presente, quase sempre, a necessidade de se descrever um lugar, uma rua, uma pessoa. Sobre o ensino da organização textual do discurso descritivo, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
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Não são desconhecidas as dificuldades que alunos enfrentam para garantir que o texto produzido tenha uma organização temática coerente, capaz de produzir no leitor os efeitos desejados. Sobre a organização temática do texto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. É preciso que o aluno entenda como o tema é organizado, articulado, diagramado, que informações deve conter, e como atingir o público, já que a tematização é resultado da interação, a depender do perfil do seu leitor, que define modos de organizações mais ou menos estáveis.
II. É importante que o aluno entenda que o texto não significa só por si mesmo. Ele precisa produzir, como resultado da tematização, a própria coerência, a partir de uma lógica interna. Precisa organizar os conceitos, as ideias, estabelecendo relações entre elas, de modo que o texto, apresentando-se com configuração conceitual aceitável, seja entendido.
III. Um dos conhecimentos prévios que pode garantir a tematização refere-se à compreensão dos elementos pragmáticos, isto é, de que, se há um texto a ser produzido, há um conteúdo a ser veiculado e este precisa ser coerente, tanto aos objetivos propostos, quanto ao leitor previsto.
Estão corretas as afirmativas:
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