Ao traçar as dez dimensões de sua concepção de
feedback, Williams (2005) argumenta que, para que um
feedback seja eficiente, o ideal é que a opinião sobre
um trabalho seja dada
Em suas reflexões sobre os novos desafios para a educação na era da Inteligência Artificial (IA), Azambuja e Silva
(2024) argumentam que, apesar de a aplicação da IA no
campo educacional resultar em muitas vantagens, ela
Considerando o parágrafo 1º
do artigo 2º
da Resolução
CNE/CP nº
1/2012, os Direitos Humanos, internacionalmente reconhecidos como um conjunto de direitos civis,
políticos, sociais, econômicos, culturais e ambientais,
referem-se
O Decreto nº 55.588/2010 dispõe sobre o tratamento
nominal das pessoas transexuais e travestis nos órgãos
públicos do Estado de São Paulo.
Tendo em vista o escopo específico das disposições do
documento, seu texto explicita o entendimento de que
“toda pessoa tem direito ao tratamento correspondente _________________”.
O Decreto nº 6.949/2009 promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo. Em seu preâmbulo, o
documento reconhece, entre outras considerações, que
um grupo específico de pessoas está frequentemente
exposto a maiores riscos, tanto no lar como fora dele, de
sofrer violência, lesões ou abuso, descaso ou tratamento
negligente, maus-tratos ou exploração.
Em seu Título VII, Capítulo I, a Lei nº 8.069/1990 dispõe
sobre crimes praticados contra a criança e o adolescente,
por ação ou omissão. A esse respeito, o artigo 232 indica
a pena a ser aplicada diante da seguinte conduta: submeter criança ou adolescente sob sua autoridade, guarda
ou vigilância a vexame ou a constrangimento.
Ao apresentar princípios explicativos da concepção construtivista, Coll (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004) afirma
que, em tal perspectiva, o fator-chave na aprendizagem
escolar reside
Cubero e Luque (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004) referem-se a um conceito específico nos seguintes termos:
ali funciona um sistema interativo, uma estrutura de apoio
criada por outras pessoas e pelas ferramentas culturais
apropriadas para uma situação, permitindo ao indivíduo
ir além de suas competências atuais; ali acontece a transição do interpessoal ao intrapessoal.
O conceito que corresponde corretamente ao que os
autores assim descrevem é
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo pode ser compreendido em estágios. Qual das alternativas a seguir
descreve corretamente um desses estágios e suas características principais, conforme a perspectiva piagetiana?