A evasão escolar e os índices de repetência – especialmente do aluno trabalhador – são temas que historicamente têm ganhado destaque nacional e que nos levam a pensar e refletir sobre a qualidade educacional brasileira, sobretudo no âmbito da educação pública brasileira que, infelizmente, ainda ranqueia os baixos índices qualitativos educacionais. Neste contexto, as discussões acerca da evasão escolar e dos índices de repetência, em parte, têm tomado como ponto central as políticas de atendimento e garantia à educação. Desse modo, no que tange à educação, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº 9394/96, em seu artigo 2º é muito clara quando define: “A educação, dever da e do , inspirada nos princípios de e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o do educando, seu preparo para o exercício da e sua qualificação para o .” Qual opção completa corretamente o texto?

Taxonomia é a parte da biologia que identifica, nomeia e classifica os seres vivos. A categoria taxonômica básica é a espécie formada por um grupo de populações capazes de se cruzar e originar filhos férteis. As espécies são reunidas de acordo com o grau de parentesco evolutivo em diferentes grupos taxonômicos.

Nas opções abaixo, assinale a que apresenta a sequência correta em ordem crescente das categorias taxonômicas dos seres vivos.

Três filhos de um candidato a vereador decidiram ajudar o pai divulgando a sua campanha nas redes sociais. Dessa forma, cada filho enviou 10 mensagens contendo a proposta do pai a 10 colegas. Na mensagem também era solicitado que ela fosse repassada a mais 10 colegas com os mesmos dizeres. Supondo que cada colega tenha recebido uma única mensagem e tenha atendido ao pedido, atribuindo: 1ª geração de colegas: as pessoas que receberam as mensagens dos filhos; 2ª geração de colegas: as pessoas que receberam as mensagens da 1ª geração; e assim por diante, qual o impacto desta divulgação ao atingir a 11ª geração?

Assinale a opção cujas conjunções podem substituir, respectivamente, sem alteração de significado, as que se encontram destacadas em: “Conforme o check-in avança, os quilos a mais vão se acumulando...” e “Como cada devolução de mala perdida custa em média US$ 100 para as companhias...”.

Se os valores lógicos (V, se verdadeiro; F, se falso) das sentenças (A→B)^C e C v B ↔ A são falsos; então, os valores lógicos das proposições A, B e C são, respectivamente,

Dadas as afirmativas sobre o custo das companhias aéreas,

I. É alto com a bagagem extraviada, porque as malas vão para um depósito cujo espaço é pago pelas empresas aéreas.

II. Torna-se alto, porque se acrescenta o envio da mala a seu dono.

III. Não é alto, porque as malas desgarradas são reunidas em grandes depósitos bancados por empresas de grande poder aquisitivo.

IV. Torna-se baixo, uma vez que já existe um banco de dados global organizado pelas empresas aéreas. verifica-se que estão corretas

A questão refere-se ao texto seguinte.

O baixo astral Enquanto dura o baixo astral, perco tudo. As coisas caem dos meus bolsos e da minha memória: perco chaves, canetas, dinheiro, documentos, nomes, caras, palavras. Eu não sei se será mau-olhado. Pura casualidade, mas às vezes a depressão demora em ir embora e eu ando de perda em perda, perco o que encontro, não encontro o que eu busco, e sinto medo que numa dessas distrações, acabe deixando a vida cair.

(Eduardo Galeano. O baixo astral, em O Livro dos Abraços. Porto Alegre: L&PM, 2003, 170).

Pela sua linguagem subjetiva, caracterizada por sensações, opiniões e tom confessional, a função da linguagem predominante no texto acima é

O solo é composto por uma parte mineral que se originou da degradação de rochas e por uma parte orgânica, formada pela matéria orgânica em decomposição e pelos diversos organismos que vivem entre as partículas do solo. Nos espaços entre as partículas do solo, há ainda água e ar – ambos importantes para o desenvolvimento das plantas. Dadas as afirmativas sobre os solos,

I. O húmus ajuda a reter água no solo, torna-o poroso e com boa circulação de ar e, através do processo de decomposição dos organismos, plantas e animais mortos, produz os sais minerais necessários às plantas.

II. A erosão ocorre quando os solos perdem a cobertura vegetal natural e sua camada superior, a qual retém sais minerais e matéria orgânica, podendo ser facilmente levada pela chuva e pelos ventos. Em encostas muito acentuadas, uma técnica de cultivo que diminui a erosão é a chamada “curvas de nível”. Já em encostas com pouca inclinação, as plantações podem ser feitas em “degraus” ou “terraços”.

III. O assoreamento é o fenômeno decorrente da erosão, quando a terra transportada pela água se acumula no fundo dos rios, obstruindo o seu fluxo, contribuindo para o seu transbordamento e para o alagamento das áreas vizinhas em períodos de chuva.

IV. A acidez do solo causada pelo excesso de cálcio, impede a reprodução de muitos microrganismos, prejudicando o processo de decomposição da matéria orgânica e diminuindo a absorção de sais pelas plantas. Uma técnica utilizada para a correção do problema é a calagem.

verifica-se que estão corretas

Ética e moral

Na linguagem comum e mesmo culta, ética e moral são sinônimos. Assim dizemos: "aqui há um problema ético" ou "um problema moral". Com isso emitimos um juízo de valor sobre alguma prática pessoal ou social, se boa, se má ou duvidosa.

Mas aprofundando a questão, percebemos que ética e moral não são sinônimos. A ética é parte da filosofia. Considera concepções de fundo, princípios e valores que orientam pessoas e sociedades. Uma pessoa é ética quando se orienta por princípios e convicções. Dizemos, então, que tem caráter e boa índole. A moral é parte da vida concreta. Trata da prática real das pessoas que se expressam por costumes, hábitos e valores aceitos. Uma pessoa é moral quando age em conformidade com os costumes e valores estabelecidos que podem ser, eventualmente, questionados pela ética. Uma pessoa pode ser moral (segue costumes) mas não necessariamente ética (obedece a princípios).

(http://leonardoboff.com/site/vista/2003/jul04).

Assinale a opção que não condiz com as ações do autor no texto acima.