Dentre as necessidades da Coroa para manter o controle sobre as terras conquistadas e efetivar a exploração de suas possiblidades, havia também interesses que estavam além da exploração específica das riquezas como o pau−brasil e o açúcar. Com a ajuda das imagens abaixo, identifique o que está sendo retratado.

IMAGEM 1

A celebração da Primeira Missa no Brasil − Pintura de Victor Meirelles (1861)

IMAGEM 2

No traço de Seth, de 1937, indígenas e jesuítas em cerimônia de batismo. Os padres atribuíram curas milagrosas ao ritual.

Text 12

A bus driver from New Mexico, USA, is lucky to be alive. He was driving without his seat belt when a pickup truck ran a red light and hit the bus. Luckily, there were no passengers on the bus at the time of the accident. The driver suffered only cuts and grazes. Both drivers were taken to hospital. Police say that the truck driver was not drunk at the time.

According to the text, one can say that:

A fim de proceder uma Ressuscitação Cardiopulmonar, deve o paciente:

A reprodução sexuada está relacionada com processos que envolvem troca e mistura de material genético entre indivíduos de uma mesma espécie. Os indivíduos que surgem por reprodução sexuada assemelham-se aos pais, mas não são idênticos a eles. Esse modo de reprodução, apesar de mais complexo e energicamente mais custoso do que a reprodução assexuada, traz grandes vantagens aos seres vivos e é o mais amplamente empregado pelos diferentes grupos.

Na reprodução sexuada

A professora de Geografia pediu que seus alunos representassem, por meio de mapas, o bairro onde a escola está localizada. Foram colocados a disposição duas escalas:

Mapa A (1:50.000); Mapa B (1:500.000)

Considerando que devem ser representados, no mapa, ruas, avenidas e outros componentes do bairro, os alunos concluem corretamente que:

La última imagen que su madre tenía de él era la de su paso fugaz por el dormitorio. La había despertado cuando trataba de encontrar a tientas una aspirina en el botiquín del baño, y ella encendió la luz y lo vio aparecer en la puerta con el vaso de agua en la mano, como había de recordarlo para siempre. Santiago Nasar le contó entonces el sueño, pero ella no les puso atención a los árboles.

- Todos los sueños con pájaros son de buena salud, dijo.

Lo vio desde la misma hamaca y en la misma posición en que la encontré postrada por las últimas luces de la vejez, cuando volví a este pueblo olvidado tratando de recomponer con tantas astillas dispersas el espejo roto de la memoria. Apenas si distinguía las formas a plena luz, y tenía hojas medicinales en las sienes para el dolor de cabeza terno que le dejó su hijo la última vez que pasó por el dormitorio. Estaba de costado, agarrada a las pitas del cabezal de la hamaca para tratar de incorporarse, y había en la penumbra el olor de bautisterio que me había sorprendido la mañana del crimen.

Apenas aparecí en el vano de la puerta me confundió con el recuerdo de Santiago Nasar. «Ahí estaba», me dijo. «Tenía el vestido de lino blanco lavado con agua sola, porque era de piel tan delicada que no soportaba el ruido del almidón.» Estuvo un largo rato sentada en la hamaca, masticando pepas de cardamina, hasta que se le pasó la ilusión de que el hijo había vuelto. Entonces suspiró: «Fue el hombre de mi vida».

Fuente: García Márquez, Gabriel. Crónica de una

muerte anunciada. Disponible: http://lenguayliteratura.org/hot/414/index.pdf .Acezado en 11 de marzo de 2015.

De acuerdo con el texto, se puede decir que:

O citoplasma é uma das principais estruturas celular, onde podemos encontra as organelas, desempenhando funções de grande importância e o hialoplasma, material aquoso. O citoplasma apresenta uma dinâmica importantíssima, os movimentos citoplasmáticos, de ciclose e ameboide. A respeito do processo de ciclose, que ocorre nas células vegetais, analise as proposições:

I. Está relacionado à duas proteínas actina e miosina presentes no citoplasma.
II. Facilita o transporte intracitoplasmático.
III. Participam da manutenção do turgor celular.

Está correto o que se afirma em:

PARA UNA DIDÁCTICA DEL COMPONENTE CULTURAL EN CLASE DE E/LE

Con la aparición de los enfoques comunicativos en la didáctica de lenguas, se ha visto la necesidad de introducir el componente cultural en la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera. En efecto, las investigaciones realizadas en el campo de la comunicación han puesto en evidencia la presencia de lo sociocultural en toda interacción (ya sea verbal, paraverbal o no verbal) entre individuos.

Hoy en día, somos ya muchos los que compartimos la idea de que en este proceso de aprendizaje no podemos concebir la enseñanza de la lengua desglosada de su entorno cultural, no podemos enseñar la lengua como un conjunto de reglas y de palabras, sino que tenemos que considerarla en su uso, es decir, en su dimensión social y cultural; abogando, por tanto, por un aprendizaje globalizador.

A pesar de que el aspecto cultural está cada día más presente en los métodos y manuales de E/LE, en la práctica todavía existen algunas reticencias a la hora de trabajarlo en clase. Esto se debe, por un lado, a que muchas veces los elementos culturales se presentan de manera más bien implícita en los diálogos o documentos auténticos, estando subordinados al desarrollo de la competencia lingüística. Por otro lado, si aparecen en textos explicativos que describen fenómenos sociales, institucionales o comportamentales, lo hacen a menudo como un complemento de información.

Pensamos que entrar en una cultura extranjera supone adquirir conocimientos, pero también habilidades de comunicación interpersonal. Esto significa desarrollar en el aprendiz capacidades a nivel pragmático para que pueda actuar de manera adecuada, pero también capacidades que le permitan “administrar” su aprendizaje: es decir, ser consciente de las distintas herramientas cognitivas de las que dispone para aprender. Sin embargo, estas capacidades no las explotará completa y óptimamente si no se tiene en cuenta un aspecto esencial: la dimensión afectiva, ya que aprender una cultura a través de una lengua es también, y sobre todo, querer descubrir al otro, así como aceptar implicarse a nivel personal con lo que se va descubriendo del otro.

DENIS y MATAS PLA Disponible: http://marcoele.com/descargas/expolingua_1999.denis-matas.pdf. Acezado en 10 de marzo de 2015.

Analice las sentencias debajo de acuerdo con el tratado en el texto arriba:

I. En la actualidad es importante tratar de la enseñanza de ELE por medio de su entorno cultural.
II. El aspecto cultural, cuando tratado en los manuales y en clase, figura como un complemento de información.
III. El aprendizaje-enseñanza de una lengua va más allá de un conjunto de reglas y palabras, el texto presenta didácticas.

Las alternativas correctas son: