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Qual é o local extrapulmonar mais frequentemente acometido na tuberculose:
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Planexcon
Orgão: Pref. Tatuí-SP
Leia o fragmento a seguir extraído da Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
“(..) é dar condições para as crianças explorarem o ambiente de diferentes maneiras (manipulando materiais da natureza ou objetos observando, nomeando objetos, pessoas ou situações, fazendo perguntas etc) e construírem sentidos pessoais e significados coletivos, à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de um modo singular das formas culturais de agir, sentir e pensar. Isso requer do professor ter sensibilidade e delicadeza no trato de cada criança, e assegurar atenção especial conforme as necessidades que identifica nas crianças.”
É verdadeiro afirmar que o fragmento trata de:
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A avaliação multidimensional do idoso tem como objetivo avaliar a capacidade funcional, a saúde física, a função cognitiva e o estado emocional do idoso. Assinale a escala que avalia as atividades básicas de vida diária.
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Homem, 67 anos, previamente diabético e portador de câncer de próstata, apresentou quadro de confusão mental para dias e lugares e logo evoluiu com 1 crise convulsiva do tipo tônico clonico generalizada. Dois dias antes do quadro clínico, o paciente queixava-se de cefaleia holocraniana, pulsátil, de inicio recente, associada a quadros febris paroxisticos. Diante do caso qual é sua hipótese diagnostica:
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Freiberger (2012) afirma que o ciclo de vida do arquivo e contado a partir da produção do documento e do encerramento do ato, ação ou fato que motivou a sua produção e da frequência de uso. Diz-se na arquivística que essa fase tem relação com a vigência do documento, a razão de ser da existência de um documento.
A esse respeito considere os itens abaixo elencados e assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa:
( ) Correntes: conjunto de documentos atuais, em curso, que são objeto de consultas e pesquisas frequentes.
( ) Temporários: conjunto de documentos oriundos de arquivos correntes que aguardam remoça o para depósitos temporários.
( ) Permanentes: conjunto de documentos de valor histórico, científico ou cultural que devem ser preservados indefinidamente.
( ) Morto: conjunto de documentos que são consultados com alta frequência e por isso possuem muito valor.
As afirmativas são, respectivamente, de cima para baixo:
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Paciente, 58 anos, sexo feminino, procurou a fisioterapia relatando parestesia no membro superior esquerdo e contratura do escaleno anterior. Nesse caso, o teste especifico adequado é:
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Acerca dos navegadores de internet, considere as assertivas que seguem e, assinale V para a verdadeira e F para a falsa:
( ) O ícone “Três pontinhos” que aparece do lado direito externo da barra de endereços, do navegador Google Chrome possui a função de permitir personalizar e controlar esse navegador.
( ) O ícone “estrela” que aparece na barra de endereços, do lado direito, do navegador Google Chrome e lado esquerdo do Internet Explorer serve para adicionar a página atual aos favoritos.
( ) O Mozilla Firefox possui suporte para extensões, navegação por abas, gerenciador de senhas, bloqueador de janelas pop-up, pesquisa integrada, corretor ortográfico,e outros recursos.
As assertivas são, respectivamente, de cima para baixo:
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Cortella (2017) aponta cinco competências essenciais na arte de liderar. São os atributos imprescindíveis para o pleno exercício da liderança. Assinale a alternativa que associa corretamente os números do primeiro bloco de palavras a(s) letra(s) do segundo bloco:
1. Abrir a mente.
2. Elevar a equipe.
3. Recrear o espírito.
4. Inovar a obra.
5. Empreender o futuro.
A. O liderado percebe claramente quando você e capaz de, ao crescer, leva-lo junto.
B. Na o nascemos prontos, também na o somos inéditos, mas tampouco somos ilhas.
C. Liderar pressupõe a capacidade de se reinventar, de buscar novos me todos e soluções. na o ficar dentro do mesmo o tempo todo.
D. O líder deve ficar atento a quilo que muda e estar sempre disposto a aprender.
E. As pessoas devem se sentir bem e ter alegria onde esta o. Seriedade na o e sinônimo de tristeza. Tristeza e sinônimo de problema.
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Em uma escola estudam:
• 280 alunos do 1º ao 5º ano em período integral.
• 120 alunos do 6º ao 9º ano no período da manhã.
• 80 alunos do Ensino Médio no período da tarde.
• Os alunos do 1º ao 5º ano tomam o café da manhã, almoço e lanche da tarde.
• Os alunos do 6º ao 9º ano apenas tomam o café da manhã.
• Os alunos do Ensino Médio tomam o café da tarde e 15 deles almoçam na escola todos os dias.
CARDÁPIO SEMANAL
| REFEIÇÕES | 2º FEIRA | 3º FEIRA | 4º FEIRA | 5º FEIRA | 6º FEIRA |
|---|---|---|---|---|---|
| LANCHE DA MANHÃ | Leite com ovomaltine Pão de leite c/ peito de peru | Leite com café Pão de queijo | Leite com chocolate Pão Francês com presunto | Iogurte Pão de leite com margarina | Suco de laranja Pão francês com mussarela |
| ALMOÇO | Arroz Feijão Isca de carne Salada de alface Maçã | Arroz Feijão Ovos mexidos Salada de tomate Laranja | Arroz Feijão Frango em cubos salada de pepino Banana | Arroz Feijão Frango assado Salada de acelga Mexerica | Arroz Feijão Carnes em cubos com batatas Salada de repolho Pêra |
| LANCHE DA TARDE | Suco de acerola Pão francês com salame | Suco de abacaxi Rosca doce | Suco de Maracujá Queijo quente (pão de leite e queijo moída | Limonada Pão francês com carne moída | Leite com chocolate Bolo de cenoura |
FATOR DE CORREÇÃO
| Item | Fator de correção |
|---|---|
| Acelga | 1.6 |
| Aface | 1,3 |
| REpolho | 1,7 |
| Pepino | 1.4 |
| Tomate | 1,3 |
| Batata | 1.1 |
| QUANTIDADE PER CAPITA | |||
|---|---|---|---|
| EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL, ENSINO MÉDIO , ENSINO FUNDAMENTAL | |||
| ALIMENTO | GRAMAGEM | ||
| CARNES E DERIVADOS (cruas) | 1º ao 5º ano (Integral) | 6º ao 9º ano | Ensino Médio |
| CARNE BOVINA (para cubos ou iscas) | 06 a 11 anos | 12 a 14 anos | 15 a 17 anos |
| CARNE C/ LEGUME (cubos) | - | - | - |
| CARNE DE FRANGO (FILÉ) | 90 g | 120 g | 150 g |
| 90g (carne) / 20g (legume) | 120g (carne) / 30g (legume) | (legume) | |
| 90 g | 120 g | 150 g | |
Caderno de Questões NUTRICIONISTA
| CARNE DE FRANGO (Sobrecoxa) | 200 g | 250g | 250g |
| OVO | 50g (01 unid.) | 100g (02 unidades) | 100g (02 unidades) |
| FRIOS | - | - | - |
| MORTADELA | 25 g | 45 | 45g |
| PEITO DE PERU | 20 g | 25 | 25g |
| PRESUNTO | 20 g | 25 | 25g |
| QUEIJO MUSSARELA | 20 g | 25 | 25g |
| SALAME | 20 g | 25 | 25g |
| CEREAIS | |||
| ARROZ CRU | 40 g | 60 g | 80g |
| LEGUMINOSAS | |||
| FEIJÃO (Carioca, Preto) | 20 g | 40 g | 60g |
| HORTALIÇAS (peso líquido) | - | - | - |
| LEGUMES REFOGADOS / GRATINADOS | 30 g | 60 g | 60 g |
| SALADA: TOMATE, CENOURA, PEPINO | 30 g | 70 gr | 70 gr |
| SALADA: BATATA | 70 g | 100 gr | 100 gr |
| SALADA: FOLHAS | 20 g | 40 gr | 40 gr |
| BEBIDAS | - | - | - |
| IOGURTES | 150 ml | 200 ml | 250 ml |
| LEITE | 150 ml | 200 ml | 250 ml |
| PÃES E TORTAS | - | - | - |
| PÃO DE LEITE (cada pão 50 gramas) | 50 g (1 unidade) | 100 g (2 unidades) | 100 g (2 unidades) |
| PÃO FRANCÊS | 50 g (1 unidade) | 100 g (2 unidades) | 100 g (2 unidades) |
| ROSCA DOCE | 50 g (1 unidade) | 100 g (2 unidades) | 100 g (2 unidades) |
| FRUTAS (peso bruto) | - | - | - |
| BANANA NANICA | 135g (01 unidade média) | 135g (01 unidade média) | 135g (01 unidade média) |
| LARANJA | 170g (01 unidade média) | 170g (01 unidade média) | 170g (01 unidade média) |
| MAÇÃ / PERA | 150g (01 unidade média) | 150g (01 unidade média) | 150g (01 unidade média) |
| MEXERICA COM CASCA | 180g (01 unidade média) | 180g (01 unidade média) | 180g (01 unidade média) |
A partir do cardápio do numero de alunos por período, cardápio, tabela de per capita e fatores de correção, favor elaborar o pedido de compras de uma semana de alguns ítens do almoço (arroz, feijão e carnes). A alternativa correta que corresponde ao pedido de compras é :
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Mudança
Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados da catinga rala. Arrastaram-se para lá , devagar, sinhá Vitória com o filho mais novo escanchado no quarto e o baú de folha na cabeça, Fabiano sombrio, cambaio, o aió a tiracolo, a cuia pendurada numa correia presa ao cintura o, a espingarda de pederneira no ombro. O menino mais velho e a cachorra Baleia iam atrás.
Os juazeiros aproximaram-se, recuaram, sumiram-se. O menino mais velho pôs-se a chorar, sentou-se no chão.
- Anda, condenado do diabo, gritou-lhe o pai. Na o obtendo resultado, fustigou-o com a bainha da faca de ponta. Mas o pequeno esperneou acuado, depois sossegou, deitou-se, fechou os olhos. Fabiano ainda lhe deu algumas pancadas e esperou que ele se levantasse. Como isto na o acontecesse, espiou os quatro cantos, zangado, praguejando baixo. A catinga estendia-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas. O voo negro dos urubus fazia círculos altos em redor de bichos moribundos. -Anda, excomungado.
O pirralho na o se mexeu, e Fabiano desejou matá -lo. Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua desgraça. A seca aparecia-lhe como um fato necessário - e a obstinação da criança irritava-o. Certamente esse obstáculo miúdo na o era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, na o sabia onde.
Tinham deixado os caminhos, cheios de espinho e seixos, fazia horas que pisavam a margem do rio, a lama seca e rachada que escaldava os pés. Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a ideia de abandonar o filho naquele descampado. Pensou nos urubus, nas ossadas, coçou a barba ruiva e suja, irresoluto, examinou os arredores.
Nos segmentos “Arrastaram-se para lá, devagar, sinhá Vitória com o filho mais novo escanchado no quarto” e “Não obtendo resultado, fustigou-o com a bainha da faca de ponta” os termos destacados significam correta e respectivamente:
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Caderno Container