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Disciplina: Engenharia de Alimentos
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Sossêgo-PB
Considerando os patógenos de origem alimentar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Os organismos causadores de doenças transmitidas por alimentos são divididos em dois grupos: infecciosos e intoxicantes. Os infecciosos (Salmonella, Campylobacter e E. coli patogênicas) compreendem os micro-organismos que se multiplicam no trato intestinal humano; já os intoxicantes (Bacillus cereus, Staphylococcus aureus e Clostridium botulinum) são aqueles que produzem toxinas, tanto nos alimentos quanto durante sua passagem pelo trato intestinal.
( ) A salmonelose é considerada uma das doenças de origem alimentar mais relatadas mundialmente. A maioria das infecções humanas por Salmonella são associadas à transmissão de origem alimentar a partir de carne e de produtos lácteos. No entanto, surtos de salmonelose têm sido relacionados a uma variedade de frutas e vegetais.
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Considerando-se a Resolução-RDC nº 216/2004 — Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A infraestrutura das instalações é irrelevante para a segurança alimentar.
( ) O controle integrado de vetores e pragas urbanas é necessário.
( ) A desinfecção não faz parte das operações necessárias para higienização.
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Em conformidade com a Lei nº 11.947/2009, no âmbito das diretrizes relacionadas à alimentação escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Apoiar a segurança alimentar, incentivando a aquisição de alimentos industrializados.
( ) Garantir acesso à água potável.
( ) Respeitar as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos alunos que necessitem de atenção específica.
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Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Sossêgo-PB
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A gestão escolar possui diversas dimensões de atuação e estratégias de ação que contribuem para construir escolas eficazes. Entre essas dimensões, está a gestão pedagógica. Sobre a gestão pedagógica, analisar os itens.
I. É considerada a dimensão da gestão escolar mais importante, pois está mais diretamente envolvida com o foco da escola, que é o de promover aprendizagem e formação dos alunos.
II. Diz respeito ao modo institucionalizado de pensar e agir que existe no ambiente escolar.
III. Trata-se de uma dimensão de ponta subsidiada por todas as demais, que atuam como apoiadoras e sustentadoras.
Está CORRETO o que se afirma:
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