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De acordo com a Resolução
nº 7/2010, os três anos iniciais do Ensino
Fundamental devem assegurar os seguintes
direitos:
I. A alfabetização e o letramento. II. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia. III. A continuidade da aprendizagem, tendo em vista a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.
Quais estão corretos?
I. A alfabetização e o letramento. II. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia. III. A continuidade da aprendizagem, tendo em vista a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.
Quais estão corretos?
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilLudicidade
- O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância
Segundo a Resolução
nº 5/2009, a proposta pedagógica das
instituições de Educação Infantil deve garantir
que ela cumpra plenamente sua função
sociopolítica e pedagógica, qual seja:
I. Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais. II. Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as famílias. III. Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas. IV. Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
Quais estão corretas?
I. Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais. II. Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as famílias. III. Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas. IV. Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
Quais estão corretas?
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- Educação e Filosofia
- Concepções de mundo, homem e educação
- Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento
De acordo com a Resolução
nº 4/2010, a escola de qualidade social adota
como centralidade:
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- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
De acordo com Vasconcellos, o
aluno, enquanto ser concreto, sofre múltiplas
influências que podem ajudar ou dificultar a
mobilização para o conhecimento. Nesse
sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em
relação a essas influências.
Coluna 1 1. Fatores Extraescolares. 2. Fatores Intraescolares.
Coluna 2 ( ) Sociedade. ( ) Escola. ( ) Sistema educacional. ( ) Sala de Aula. ( ) Família.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Fatores Extraescolares. 2. Fatores Intraescolares.
Coluna 2 ( ) Sociedade. ( ) Escola. ( ) Sistema educacional. ( ) Sala de Aula. ( ) Família.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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1295565
Ano: 2016
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Leopoldo-RS
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Leopoldo-RS
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Considere o conjunto universo S onde escolhemos os subconjuntos A, B e C conforme
o diagrama abaixo. A região escura da imagem representa a solução da operação descrita na
alternativa:
![enunciado 1295565-1](/images/concursos/b/5/8/b58895dc-6cbc-9bf4-a82a-9a333ab8d7b0.png)
![enunciado 1295565-1](/images/concursos/b/5/8/b58895dc-6cbc-9bf4-a82a-9a333ab8d7b0.png)
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Quantas comissões de 4
estudantes podem ser formadas, sendo que,
obrigatoriamente, devem ser compostas por
dois estudantes do turno da manhã e dois
estudantes do turno da noite, e sabendo que no
turno da manhã temos 24 alunos e no turno da
noite temos 30 alunos?
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1295563
Ano: 2016
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Leopoldo-RS
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. São Leopoldo-RS
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Uma empresa produz 120
vestidos com uma equipe de 12 costureiras
trabalhando 6 horas diárias. Se aumentarmos
em 25% a carga horária de trabalho diário, serão necessárias, no mínimo, quantas
costureiras para produzirem 200 vestidos do
mesmo modelo?
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Em uma caixa, existem 10
bolas do mesmo material, peso e volume, sendo
7 bolas na cor preta e 3 bolas na cor branca. A
probabilidade de retirarmos aleatoriamente uma
bola branca e depois uma preta, sendo que a
bola retirada primeiro não é recolocada na
caixa, é de:
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Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
![enunciado 1290538-1](/images/concursos/2/c/a/2ca81f2a-0d29-d3e0-ba90-870d4ad9e6b7.png)
Fonte: http://www.webartigos.com/artigos/educacao-x-terceira-idade/32199/–Texto adaptado especialmente para esta
prova.
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Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
![enunciado 1290537-1](/images/concursos/2/c/a/2ca81f2a-0d29-d3e0-ba90-870d4ad9e6b7.png)
Fonte: http://www.webartigos.com/artigos/educacao-x-terceira-idade/32199/–Texto adaptado especialmente para esta
prova.
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