Foram encontradas 284 questões.
Sobre as contribuições conjuntas das teorias de Piaget
e Vygotsky, analise as alternativas e assinale a
INCORRETA:
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A respeito dos grupos de animais e suas caraterísticas,
analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
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Sobre os ciclos econômicos do Brasil, analise
alternativas a seguir:
I. A teoria dos ciclos econômicos foi desenvolvida por Celso Furtado, na obra Formação econômica do Brasil, publicada em 1959.
II. Durante o ciclo do pau-brasil, que ocorreu nos primeiros séculos da colonização, o Brasil foi explorado intensamente para a extração do pau-brasil, uma árvore valiosa, representando o início da interação entre os colonizadores e as riquezas naturais do país.
III. O ciclo da cana-de-açúcar, que dominou a economia brasileira nos séculos XVII e XVIII, a produção de açúcar foi a atividade predominante.
IV. No ciclo do ouro, que ocorreu no século XVIII, houve uma exploração intensa de ouro em Minas Gerais, resultando em crescimento econômico e demográfico.
V. Durante o ciclo do café, o Brasil se destacou como um dos principais produtores de café do mundo no século XIX, impulsionando sua economia e desenvolvendo sua infraestrutura VI. No ciclo da borracha, que se desenrolou no final do século XIX e início do século XX, a extração de borracha na região amazônica desempenhou um papel vital na economia, atraindo migrantes em busca de riqueza.
Estão CORRETOS:
I. A teoria dos ciclos econômicos foi desenvolvida por Celso Furtado, na obra Formação econômica do Brasil, publicada em 1959.
II. Durante o ciclo do pau-brasil, que ocorreu nos primeiros séculos da colonização, o Brasil foi explorado intensamente para a extração do pau-brasil, uma árvore valiosa, representando o início da interação entre os colonizadores e as riquezas naturais do país.
III. O ciclo da cana-de-açúcar, que dominou a economia brasileira nos séculos XVII e XVIII, a produção de açúcar foi a atividade predominante.
IV. No ciclo do ouro, que ocorreu no século XVIII, houve uma exploração intensa de ouro em Minas Gerais, resultando em crescimento econômico e demográfico.
V. Durante o ciclo do café, o Brasil se destacou como um dos principais produtores de café do mundo no século XIX, impulsionando sua economia e desenvolvendo sua infraestrutura VI. No ciclo da borracha, que se desenrolou no final do século XIX e início do século XX, a extração de borracha na região amazônica desempenhou um papel vital na economia, atraindo migrantes em busca de riqueza.
Estão CORRETOS:
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A cartografia é considerada a ciência e a arte de
representar o conhecimento da superfície terrestre
através de mapas e cartas. Essa ciência está
intimamente ligada aos sistemas de informação gráfica,
ciência da informação geográfica, fotogrametria e
sensoriamento remoto.
Considerando os principais conceitos relacionados a cartografia, entre outros, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Considerando os principais conceitos relacionados a cartografia, entre outros, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
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São consideradas estratégias de leitura e compreensão do texto:
I. Reconhecer e determinar as ideias principais. II. Sumariar a informação. III. Efetuar inferências sobre o texto IV. Gerar questões sobre o texto. V. Monitorar a compreensão (metacognição).
Estão CORRETAS:
I. Reconhecer e determinar as ideias principais. II. Sumariar a informação. III. Efetuar inferências sobre o texto IV. Gerar questões sobre o texto. V. Monitorar a compreensão (metacognição).
Estão CORRETAS:
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O gênero textual oral é uma forma de comunicação que
se baseia na oralidade, ou seja, na fala. É um tipo de
gênero que se diferencia dos gêneros escritos, como
textos literários, artigos científicos e cartas, por
exemplo.
São exemplos de Gêneros Textuais Orais, EXCETO:
São exemplos de Gêneros Textuais Orais, EXCETO:
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Para a implementação da educação inclusiva é
fundamental adotar estratégias que promovam a
equidade, acesso e o envolvimento de todos os
estudantes, respeitando suas diferenças e necessidades
individuais, além de utilização de diferentes
estratégias.
Sobre estratégias utilizadas para promoção da educação inclusiva, atribua:
1. Inclusão. 2. Estímulo à criatividade e resolução de problemas. 3. Colaboração e trabalho em equipe. 4. Aprendizado prático e experiencial.
( )Esse tipo de aprendizado permitindo que os estudantes aprendam conceitos complexos de forma concreta e interativa. Isso é especialmente benéfico para os estudantes com diferentes estilos de aprendizagem, tornando o processo de ensino mais acessível e envolvente.
( )Nessa aprendizagem, a robótica pode ser adaptada para atender às necessidades dos estudantes com deficiências físicas, visuais ou auditivas. Por exemplo, estudantes com deficiência visual podem utilizar robôs programas acessíveis com comandos de voz ou braile, enquanto estudantes com deficiência motora podem programar robôs através de dispositivos adaptados.
( )Essa aprendizagem desenvolve o pensamento crítico, a resolução de problemas e habilidades essenciais para o desenvolvimento de todos os estudantes, independentemente de suas habilidades. Os desafios e projetos podem ser adaptados para atender às necessidades e interesses de cada estudante, promovendo a inclusão e a diversidade;
( )Essa abordagem promove o exercício de colaboração, permitindo que os estudantes trabalhem juntos para alcançar objetivos comuns. Isso ajuda a promover a inclusão social, a empatia e o respeito mútuo entre os estudantes, criando um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.
A sequência CORRETA é:
Sobre estratégias utilizadas para promoção da educação inclusiva, atribua:
1. Inclusão. 2. Estímulo à criatividade e resolução de problemas. 3. Colaboração e trabalho em equipe. 4. Aprendizado prático e experiencial.
( )Esse tipo de aprendizado permitindo que os estudantes aprendam conceitos complexos de forma concreta e interativa. Isso é especialmente benéfico para os estudantes com diferentes estilos de aprendizagem, tornando o processo de ensino mais acessível e envolvente.
( )Nessa aprendizagem, a robótica pode ser adaptada para atender às necessidades dos estudantes com deficiências físicas, visuais ou auditivas. Por exemplo, estudantes com deficiência visual podem utilizar robôs programas acessíveis com comandos de voz ou braile, enquanto estudantes com deficiência motora podem programar robôs através de dispositivos adaptados.
( )Essa aprendizagem desenvolve o pensamento crítico, a resolução de problemas e habilidades essenciais para o desenvolvimento de todos os estudantes, independentemente de suas habilidades. Os desafios e projetos podem ser adaptados para atender às necessidades e interesses de cada estudante, promovendo a inclusão e a diversidade;
( )Essa abordagem promove o exercício de colaboração, permitindo que os estudantes trabalhem juntos para alcançar objetivos comuns. Isso ajuda a promover a inclusão social, a empatia e o respeito mútuo entre os estudantes, criando um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.
A sequência CORRETA é:
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3714009
Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São João Rio Peixe-PB
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São João Rio Peixe-PB
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De acordo com o Art. 4º, Parágrafo Único da Lei nº
12.852/13 – (Estatuto da Juventude), Parágrafo único,
entende-se por participação juvenil:
I. A inclusão do jovem nos espaços públicos e comunitários a partir da sua concepção como pessoa ativa, livre, responsável e digna de ocupar uma posição central nos processos políticos e sociais.
II. O envolvimento ativo dos jovens em ações de políticas públicas que tenham por objetivo o próprio benefício, o de suas comunidades, cidades e regiões e o do País.
III. A participação individual e coletiva do jovem em ações que contemplem a defesa dos direitos da juventude ou de temas afetos aos jovens.
IV. A efetiva inclusão dos jovens nos espaços públicos de decisão com direito a voz e voto.
Estão CORRETOS:
I. A inclusão do jovem nos espaços públicos e comunitários a partir da sua concepção como pessoa ativa, livre, responsável e digna de ocupar uma posição central nos processos políticos e sociais.
II. O envolvimento ativo dos jovens em ações de políticas públicas que tenham por objetivo o próprio benefício, o de suas comunidades, cidades e regiões e o do País.
III. A participação individual e coletiva do jovem em ações que contemplem a defesa dos direitos da juventude ou de temas afetos aos jovens.
IV. A efetiva inclusão dos jovens nos espaços públicos de decisão com direito a voz e voto.
Estão CORRETOS:
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3714008
Ano: 2025
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São João Rio Peixe-PB
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São João Rio Peixe-PB
Provas:
De acordo com art. 28 da Lei nº Lei nº 13.146, de 6 de
julho de 2015, Incumbe ao poder público assegurar,
criar, desenvolver, implementar, incentivar,
acompanhar e avaliar, entre outros:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
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3714007
Ano: 2025
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São João Rio Peixe-PB
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: EDUCA
Orgão: Pref. São João Rio Peixe-PB
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De acordo com o Art. 14. § 1º da Lei nº 9394/96 – LDB,
o Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto
do Diretor da Escola, membro nato, e de
representantes das comunidades escolar e local,
eleitos por seus pares nas seguintes categorias:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
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