Na apuração de uma infração ambiental, constatou-se que o infrator já possuía condenação definitiva anterior por outro crime da mesma natureza. Nos termos da Lei de Crimes Ambientais, a reincidência nos crimes de natureza ambiental é corretamente classificada como:

Na seleção técnica dos detectores de incêndio, diversos parâmetros influenciam a escolha adequada do equipamento e seu local de instalação. Sobre isso, assinale a alternativa correta que indica um desses parâmetros.

No contexto dos impactos de vizinhança, a poluição sonora é um fator crítico para a qualidade de vida. Diante disso, assinale a alternativa que define corretamente o que caracteriza a poluição sonora.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase a seguir:

“Licenciamento ambiental: processo administrativo destinado a licenciar atividade ou empreendimento utilizador de recursos ambientais, efetiva ou potencialmente poluidor ou capaz, sob qualquer forma, de causar _____ do meio ambiente.”

Com base nos requisitos gerais para rotas de saída de emergência, marque as afirmativas a seguir como verdadeiro (V) ou falso (F).

( ) As rotas de saída devem permanecer desobstruídas e permitir o escoamento fácil dos ocupantes do edifício.
( ) O pé-direito mínimo deve ser de 2,30 m, com exceção de obstáculos representados por vigas e vergas de portas.
( ) As rotas de saída podem ser utilizadas como depósito de materiais de limpeza quando o edifício estiver fora de uso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Em uma reunião de conselho de classe, a equipe docente discute a situação de estudantes que, embora não possuam um diagnóstico clínico de deficiência, apresentam severas barreiras de aprendizagem e baixa participação nas atividades escolares devido a fatores sociais e culturais. A coordenação pedagógica orienta que, segundo a perspectiva da educação inclusiva, a escola deve identificar e remover obstáculos para garantir o direito à educação de todos.

Com base nessa concepção ampliada de inclusão, analise as afirmações a seguir sobre quem deve ser considerado público-alvo das ações inclusivas:

I. Alunos que enfrentam barreiras para a aprendizagem e a participação, independentemente de possuírem uma deficiência.
II. Apenas estudantes que apresentam deficiências formalmente diagnosticadas por meio de laudo médico.
III. Aprendizes que são vítimas de práticas escolares elitistas, excludentes ou de injustiças sociais.
IV. Estudantes identificados com altas habilidades ou superdotação.

Assinale a alternativa CORRETA:

Uma escola discutiu que a legislação brasileira trata da proteção legal dos jovens. O Estatuto da Criança e do Adolescente é essa lei que garante direitos e proteção integral.

De acordo com o art. 1º do ECA, esta lei dispõe sobre:

Em muitas escolas, alguns professores, inclusive os de Educação Física, afirmam que desejam avaliar conteúdos específicos, mas elaboram questões que incluem informações acessórias ou formuladas de modo confuso. Essa prática pode gerar dificuldades para que os estudantes compreendam o que realmente está sendo pedido. Considerando que a avaliação deve refletir aquilo que foi ensinado e aprendido, qual alternativa representa um problema ético envolvendo instrumentos de coleta de dados?

A Ginástica Para Todos, ao ser desenvolvida na Educação Física escolar, enfatiza a vivência de movimentos de forma __________, permitindo que o educando descubra possibilidades corporais no tempo e no espaço.

Assinale a alternativa que COMPLETA corretamente a lacuna:

Durante uma aula de atletismo, um professor percebe que a atividade planejada está excessivamente complexa para o nível de coordenação da turma. Ele interrompe a execução, simplifica as regras e retoma o ensino com sucesso. Com base nessa situação e na teoria sobre o planejamento docente, analise as afirmações a seguir:

Asserção (A): O planejamento é essencial para orientar o processo de ensino-aprendizagem, pois organiza a ação didática do professor e possibilita rever dificuldades e ajustar procedimentos.

PORQUE

Razão (R): Planejar significa apenas prever ações antes da prática, não estando relacionado ao momento da ação docente ou às reflexões posteriores.

Analise a relação entre a asserção e a razão: