O conhecimento geral da aprendizagem adquire características determinadas segundo as diferenças tipológicas de cada um dos diversos tipos de conteúdo. Conforme Zabala (1998), por exemplo, os valores, entendidos como princípios ou ideias éticas que permitem às pessoas emitir um juízo sobre as condutas e seu sentido, dizem respeito aos conteúdos

Ao discutirem as tendências pedagógicas e as suas implicações no fazer pedagógico ao longo da história, Queiroz e Moita (2007) mencionam a pedagogia crítico-social dos conteúdos.

Segundo as autoras, nessa tendência,

Em uma aula de Ciências, os alunos em grupo estavam discutindo os biomas brasileiros. O professor apresentou, então, o mapa a seguir, mostrando alguns desses biomas, indicados pelos números 1 a 5.

(Wikipedia. Adaptado)

O professor solicitou aos grupos que pesquisassem e apresentassem, para cada bioma, características ou um problema ambiental. Os grupos, corretamente, indicaram que

Alinhamentos astronômicos são bem conhecidos, especialmente os que envolvem a Terra, a Lua e o Sol. Mas vários outros alinhamentos podem ser vistos no Sistema Solar. Um deles é o que ocorre durante a passagem de um planeta cuja órbita se encontra entre a Terra e o Sol. Durante essa passagem, pode ser observado, da Terra, um ponto preto bem pequeno cruzando em frente ao Sol. Esse ponto representa o planeta que está alinhado com o Sol e a Terra. Considerando os planetas do Sistema Solar, esse fenômeno, denominado trânsito, pode ser visto, a partir da Terra, com os planetas

O calor latente de fusão é característico para cada substância. À pressão normal, representa a quantidade de calorias necessárias para que 1 g de uma dada substância passe do estado sólido para o líquido. A tabela a seguir representa o calor latente e a temperatura de fusão de algumas substâncias à pressão normal.

Considerando a temperatura ambiente igual a 25 ºC, nesta temperatura encontram-se no estado sólido as substâncias

Instrumentos musicais, como o violão, produzem sons a partir da vibração de suas cordas. Cada corda de um violão, quando acionada, vibra produzindo ondas sonoras que são amplificadas na caixa do instrumento. Em uma afinação natural, as cordas soltas, de 1 a 6, ao vibrar, produzem sons relativos, respectivamente, às notas musicais Mi, Si, Sol, Ré, Lá e Mi, conforme figura a seguir.

Ao vibrar, a corda 6 solta emite um som com a frequência de 82 Hz. Se ela for pressionada na casa 1, como mostrado na figura, produzirá um som relativo à nota Fá. Esse som, em relação à nota Mi, apresenta

Um professor apresentou a seus alunos informações a respeito de um objeto sólido feito de uma única substância química:

Massa: 5,0 kg

Volume: 1,0 m³

Peso: 49,0 N

A partir dessas informações, o professor perguntou aos alunos quais seriam os valores relacionados a esse objeto se ele estivesse na Lua, sabendo-se que a aceleração gravitacional na Lua é 1,6 m/s². Aos alunos o professor deu a informação de que na Terra a aceleração gravitacional é 9,8 m/s².

Os alunos responderam, corretamente, que na Lua o valor

Para explicar os conceitos relativos às propriedades da matéria, um professor utilizou três frascos (1, 2 e 3), colocou 500 mL de água em cada um deles e adicionou a mesma quantidade de determinada substância em cada um dos frascos. Verificou que, em 1, a substância se dissolveu totalmente; em 2, houve dissolução parcial e, em 3, a dissolução foi muito pequena. O professor, a seguir, mergulhou, nas soluções contidas nos frascos, eletrodos ligados a uma lâmpada e a uma bateria, conforme a figura a seguir. Isso foi feito para verificar a condutividade elétrica, observada pelo brilho de cada lâmpada.

(https://www.profpc.com.br/Exerc%C3%ADcios%20de%20Qu%C3%ADmica/Setor%20Alfa/Alfa%20-%20M%C3%B3dulo%2018.pdf/Adaptado)

Como resultado do experimento, os alunos verificaram que o brilho da lâmpada foi

A Embrapa Hortaliças desenvolveu o Hortbio, um biofertilizante indicado para a adubação de hortaliças. Os biofertilizantes são compostos biologicamente ativos, resultantes da fermentação realizada pelos chamados microrganismos eficientes (EM), provenientes de solos férteis, sem intervenção humana. São denominados eficientes porque atuam em diversas reações químicas que ocorrem no solo

(https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/171011/1/CT-162.pdf. Adaptado)

Uma das reações realizadas pelos microrganismos eficientes (EM) está representada a seguir:

2 NO^–₂ + O₂ → 2 NO^–₃ + Energia

Essa reação faz parte de uma das etapas do ciclo do nitrogênio e corresponde ao processo de

Há mais de 160 anos, Charles Darwin publicava o livro “A origem das espécies’” (1859), base do pensamento biológico, com a ideia de seleção natural em sua Teoria da Evolução. Para discutir esse assunto, um professor apresentou aos alunos algumas frases e pediu para eles indicarem, com argumentos, a frase relativa ao conceito de seleção natural. A frase correta escolhida pelos alunos foi: