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A Segunda Guerra Mundial (1939 a 1945) foi o
maior conflito armado já travado em toda a história
da humanidade. Algumas estimativas apontam em
até 60 milhões o número de mortos, outros
acontecimentos marcantes foram o Holocausto e os
bombardeios atômicos sobre Hiroshima e Nagasaki.
Sobre a Segunda Guerra Mundial, analise as
alternativas abaixo, e assinale aquela que apresenta
corretamente uma das principais causas do conflito:
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“A Conferência de Berlim consagrava essa
partilha pela efetiva ocupação territorial da África.
Realizada em 1885, reunira quatorze países e, ao
estipular princípios reguladores da partilha da África,
legitimava a ocupação de novos territórios pelas
nações imperialistas. Foi o instrumento legal através
do qual se justificaria a dominação das nações
pobres pelas potências industriais, ao mesmo tempo
em que acalmava as tensões criadas pela disputa de
mercados durante a agressiva expansão do
capitalismo.”
DE CARVALHO, Platão Eugênio. Neocolonialismo: A expansão imperialista do século XIX. coleção tudo é história. Ed. Brasiliense, São Paulo. pg. 13. 1995
Sobre a partilha da África ocorrida no século XIX, no movimento conhecido por Neocolonialismo, assinale a alternativa correta:
DE CARVALHO, Platão Eugênio. Neocolonialismo: A expansão imperialista do século XIX. coleção tudo é história. Ed. Brasiliense, São Paulo. pg. 13. 1995
Sobre a partilha da África ocorrida no século XIX, no movimento conhecido por Neocolonialismo, assinale a alternativa correta:
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Em 04 de julho de 1776, as treze colônias inglesas da América do Norte se declararam independentes da Inglaterra, tornaram-se o primeiro país independente do continente americano e passaram a se chamar pouco tempo depois de Estados Unidos da América. Assinale a alternativa que cita corretamente alguns dos motivos que levaram à independência das treze colônias inglesas:
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“A vida dos primeiros trabalhadores das
indústrias era extremamente insalubre. Os operários
chegavam a trabalhar até 18 horas por dia em
ambientes abafados, mal iluminados e sujos.
Desempenhavam funções cansativas e monótonas, o
que os deixava vulneráveis a todo tipo de acidentes.
Os salários eram baixos e não havia direitos
trabalhistas, como férias, pagamentos de horas
extras e descanso semanal remunerado.”
BRAICK, Patrícia Ramos e MOTA, Myriam Becho. História 2: das cavernas ao terceiro milênio. 4ª edição. São Paulo: Ed. Moderna, pg. 102. 2016.
Sobre a vida dos trabalhadores no período da Revolução Industrial, assinale a alternativa correta:
BRAICK, Patrícia Ramos e MOTA, Myriam Becho. História 2: das cavernas ao terceiro milênio. 4ª edição. São Paulo: Ed. Moderna, pg. 102. 2016.
Sobre a vida dos trabalhadores no período da Revolução Industrial, assinale a alternativa correta:
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O Feudalismo foi um modo de organização
político, social, econômico e cultural baseado no
regime de servidão, que predominou na Europa
durante a Idade Média. Sobre as características do
Feudalismo, analise as alternativas abaixo e assinale
a incorreta:
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Roma Antiga foi uma das maiores e mais
importantes civilizações da história humana. A
trajetória dessa civilização teve início com a sua
fundação, em 753 a.C., e se estendeu até 476 d.C.,
quando o último imperador do Império Romano do
Ocidente foi destituído do trono. Apesar da sua
queda, o legado cultural romano até hoje influencia
o mundo ocidental. Sobre o legado cultural dos
romanos para as civilizações da atualidade, assinale
a alternativa correta:
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Visto que a região Norte do Brasil é conhecida
por sua rica diversidade cultural, refletida em suas
tradições de dança, que variam de acordo com a
influência de suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, assinale a alternativa que apresenta uma
descrição precisa e detalhada de uma dança
tradicional da região, acompanhada de sua
verdadeira origem.
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Considerando que a fruição estética – experiência
de apreciação e deleite que uma pessoa tem ao entrar
em contato com uma obra ou manifestação de arte – é
um conceito central na experiência artística,
envolvendo a maneira como o espectador percebe,
sente e interpreta aquela obra de arte, há correção em
afirmar que uma característica essencial dessa
experiência é ela:
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Embora identidade e diversidade cultural sejam
conceitos fundamentais no estudo das culturas e das
sociedades, elas se diferenciam no seguinte aspecto:
enquanto a identidade cultural se refere às
características que definem um grupo específico, a
diversidade cultural destaca a variação entre diferentes
grupos. Isto significa que:
I. A identidade cultural refere-se apenas às tradições e práticas de um único grupo, enquanto a diversidade cultural é a soma de todas as culturas presentes em um território, sem considerar suas interações.
II. A identidade cultural aborda os aspectos comuns e compartilhados que caracterizam um grupo, como língua e tradições, enquanto a diversidade cultural refere-se à coexistência e interação de diferentes culturas e grupos dentro de um espaço ou sociedade.
III. Identidade cultural e diversidade cultural são sinônimos e podem ser usados de forma intercambiável para descrever quaisquer aspectos das culturas humanas.
Está correto o que se afirma apenas em:
I. A identidade cultural refere-se apenas às tradições e práticas de um único grupo, enquanto a diversidade cultural é a soma de todas as culturas presentes em um território, sem considerar suas interações.
II. A identidade cultural aborda os aspectos comuns e compartilhados que caracterizam um grupo, como língua e tradições, enquanto a diversidade cultural refere-se à coexistência e interação de diferentes culturas e grupos dentro de um espaço ou sociedade.
III. Identidade cultural e diversidade cultural são sinônimos e podem ser usados de forma intercambiável para descrever quaisquer aspectos das culturas humanas.
Está correto o que se afirma apenas em:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Temas Educacionais Pedagógicos
Etapa crucial no desenvolvimento de práticas
pedagógicas eficazes, o planejamento de ensino
legítimo envolve a organização de diversos
elementos didáticos voltados para a consecução dos
objetivos educacionais. Para que a abordagem
adotada nesse ato planejatório atenda de forma
equilibrada e plena tanto as necessidades dos alunos
quanto os objetivos curriculares do curso, é preciso
que o planejamento de ensino:
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