O padrão USB (Universal Serial Bus) é usado para conectar de forma simples e eficiente vários tipos de dispositivos, tais como: teclado, mouse, impressora, microfone, pen drive etc. A conexão dos dispositivos é feita por meio de conectores USB em portas USB presentes nos computadores. Analise os conectores numerados de 1 a 5.

Assinale a alternativa que apresenta apenas conectores do tipo USB.

Instrução: A figura I apresenta um texto produzido no Microsoft Word 2007 e a II apresenta configurações que resultam na aparência do texto. A questão a seguir deve ser respondidas com base nas figuras I e II.

Considerando as informações constantes da Figura I, analise as afirmativas.

I - A região G corresponde a um recurso conhecido como Nota de Rodapé.

II - Observa-se que o texto possui uma página.

III - O nível de Zoom usado no documento é de 50%.

IV - A margem esquerda do texto está configurada em 3 cm.

Estão corretas as afirmativas

A legenda da charge revela que o lugar destinado à área de lazer das crianças foi transformado em cemitério. Que crítica essa charge evidencia?

O salário mensal de um trabalhador, sem qualquer desconto, é R$ 545,00. Admita que sobre o valor do salário mensal 20% sejam recolhidos à Previdência Social, dos quais 8% são de responsabilidade do trabalhador e os 12% restantes são pagos pelo empregador. A partir dessas informações, quais são, respectivamente, os valores do salário mensal do trabalhador já descontada a Previdência Social e do recolhimento do empregador à Previdência Social?

Na peça infantil The Backyardigans, os ingressos foram vendidos a R$ 60,00 a inteira e R$ 30,00 a meia/estudante. Numa sessão, o número de ingressos meia/estudante vendidos foi o triplo do número de ingressos inteira. Sabendo-se que a sala com capacidade para 700 pessoas estava com todos os lugares ocupados, quanto foi a arrecadação dessa sessão?

Instrução: Leia atentamente o texto da cronista Lya Luft e responda a questão a seguir.

A arte da celebração

A passagem de ano não deveria pedir projetos (e posteriores remorsos), mais projetos (e mais futuros arrependimentos), e sim abrir a portinhola de algum alívio, alguma alegria. Mas talvez a gente goste de sofrer. Lembrei-me agora da deliciosa historinha do monge muito velho, quase centenário, que num remoto mosteiro pede a um monge bem moço que o ajude ainda uma vez a ir à biblioteca que guarda preciosos alfarrábios. Pela última vez, ele quer folhear uma enciclopédia ou encíclica papal, algo assim ─ a princípio, o moço não entende direito. O jovem monge instala, então, o velhíssimo velhinho junto a uma mesa imensa, tudo lá é muito grande e muito antigo. Mesa de carvalho, é claro. É um aposento secreto no fundo da biblioteca, onde só os monges iniciados entram. O rapaz consegue o livrão, coloca-o na mesa diante do velhíssimo velhinho e sai, dizendo: “Qualquer coisa, toque essa sineta que eu venho acudi-lo.”

Passa-se o tempo, o jovem monge se distrai com seus afazeres, até que se lembra: e o ancião, como estará? Preocupa-se com o longo silêncio ─ será que ele morreu? Corre até o fundo da biblioteca, até a sala secreta, e encontra o velho monge batendo repetidamente a cabeça no tampo da mesa.

- Mestre, o que houve? O senhor vai se machucar!

O monge centenário chora e repete certas palavras que o moço custa a entender:

- Imagine, imagine! A palavra de ordem, a recomendação, a essência, não era celebate. Mas celebrate!

Logicamente, em inglês a coisa tem mais graça, mas mesmo quem lê aqui há de entender: desperdiçamos tempo, vida e energia sofrendo por bobagens, arruinando as alegrias, ignorando afetos, trabalhando mais do que seria necessário para a nossa dignidade, curtindo mais o negativo do que o positivo, quando afinal a ordem divina metafórica é que não precisamos fazer o sacrifício do celibato, mas celebrar a vida. Pessoalmente, sempre acreditei que a melhor homenagem que se faz a uma divindade, se nela acreditamos, é celebrar ─ respeitando, amando, curtindo, cuidando ─ a vida, a natureza, a arte, o enigma de tudo.

Mas nós, humanos, nem sempre espertos (embora a gente se ache, e muito), em vez de celebrar a passagem de ano, passamos boa parte dela nos enrolando. As providências excessivas, as compras, as comidas, as dívidas, em dezenas de prestações... Os planos. Mas para que planos, quando o melhor é ter um só? Ser mais feliz, mais alegre, mais amoroso, mais honrado, mais pacífico. [...]

(Revista VEJA, 05/01/2011.) Questão 01

Para enfatizar suas ideias, a autora fez uso do recurso da enumeração. Qual trecho é exemplo desse recurso?

A Escola

“Escola é...

o lugar onde se faz amigos

não se trata só de prédios, salas, quadros,

programas, horários, conceitos...

Escola é, sobretudo, gente,

gente que trabalha, que estuda,

que se alegra, se conhece, se estima.

O diretor é gente,

O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente,

cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

na medida em que cada um

se comporte como colega, amigo, irmão.

Nada de „ilha cercada de gente por todos os lados".

Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir

que não tem amizade a ninguém,

nada de ser como o tijolo que forma a parede,

indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

é também criar laços de amizade,

é criar ambiente de camaradagem,

é conviver, é se „amarrar nela"!

Ora , é lógico...

numa escola assim vai ser fácil

estudar, trabalhar, crescer,

fazer amigos, educar-se,

ser feliz.”

(Disponível em www.viadeacesso.com.br/v2/revista/Educacao/?id=867. Acesso em 27/02/2011.)

Segundo Paulo Freire, qual ambiente organizacional escolar NÃO é compatível com a escola idealizada no texto?

A receita de um atacadista na venda de lotes contendo 20 camisetas obedece à função R(x) = -x² + 100x, em que R é a receita e x, o número de lotes vendidos. Um determinado cliente comprou a quantidade de lotes de camisetas que gerou receita máxima ao atacadista. Qual o número de camisetas compradas por esse cliente?

A figura abaixo ilustra uma parte da barra de ferramentas da guia Início do Microsoft Excel 2007, em sua configuração padrão de instalação.

Sobre as regiões numeradas de 1 a 5 na figura, analise as afirmativas.

I - As ferramentas identificadas pelos números 2 e 3 servem, respectivamente, para formatar a cor da borda e a cor da fonte de um conjunto de células selecionado.

II - Ao clicar-se no botão identificado pelo número 1, tem-se a opção de aplicar Sublinhado duplo a um conjunto de células selecionado.

III - O botão identificado pelo número 4 aciona um assistente para a inserção de gráficos na planilha.

IV - Selecionando-se uma determinada célula na planilha, seu formato numérico é apresentado na região 5.

Estão corretas as afirmativas

Considere a planilha abaixo, do Microsoft Excel 2007 (idioma Português).

De acordo com a planilha, analise as afirmativas.

I - Considerando o valor exibido, o conteúdo da célula F7 pode ser a fórmula =(B7-C7)/D7

II - De acordo com o valor apresentado, o conteúdo da célula G3 pode ser a fórmula =E3*D3

III - A célula G2 possui alinhamento vertical centralizado e alinhamento horizontal justificado.

Está correto o que se afirma em