O diálogo é condição necessária para a construção de relações significativas entre os indivíduos e o conhecimento e entre o conhecimento e o mundo. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que:

“A escola está apavorada diante dos desafios trazidos pelas danças/artes dos jovens e uma nova onda moralista cobre de razão os defensores da tradição, da família e da propriedade. O medo que sentimos hoje das ninjas do funk assemelha-se ao pavor que nossos avós sentiram da minissaia e do rock and roll.” (p. 157). Esse trecho apresenta uma problemática que influi diretamente no ensino de dança nas escolas. Para superar essa problemática, é correto afirmar que:

No que diz respeito ao trabalho com os temas transversais, proposto nos PCN, a ética é um aspecto que deve estar presente nas aulas de dança na escola. Segundo a autora, a dança deve ser trabalhada a partir da seguinte premissa: “Como devo agir perante os outros?” Essa ideia está posta quando afirma-se que:

O autor afirma que todos somos seres histórico-sociais porque temos a capacidade de criticar, intervir, escolher e operar nossa realidade. A situação descrita a seguir que expressa uma relação de ensino-aprendizagem de acordo com a ideia apresentada é a seguinte:

Segundo o autor, uma das tarefas do educador é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se aproximar dos objetos cognoscíveis. A ideia apresentada compreende que:

Uma pedagogia da dança que entende a vivência corporal como experiência sentida e criadora, ou seja, em que o fazer busca simultaneamente a descoberta, remete ao conceito de:

Angel Vianna entendia que movimento e pensamento estão sempre juntos, pois o pensamento tem movimento. As estratégias que estão de acordo com essa ideia são:

Nas aulas de dança de uma turma escolar heterogênea, é necessário que o docente aplique estratégias em que os conteúdos:

O corpo é a matéria na qual se exerce o trabalho e o exercício da técnica no processo artístico. Sabendo que a ideia de técnica se expande a partir do conceito de técnicas corporais, as diferentes maneiras de se mover são resultantes de aprendizados vivenciados ao longo do tempo em cada sociedade. Em uma aula de dança, esse conceito de técnica se apresenta da seguinte forma:

A mágica da dança revela-se na beleza dos membros inferiores. Todos os estilos de dança exibem as habilidades desses membros, pois eles desafiam a força da gravidade e contestam o que é humanamente possível. Entre os músculos presentes nos membros inferiores, encontra-se o gastrocnêmio. Esse músculo está no máximo de seu alongamento, quando a pessoa fica em pé, com movimento de suspensão de uma das pernas, e: