Sobre as incumbências dos Municípios, assinale a alternativa correta.

De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta quanto às suas diretrizes e metas.

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta.

O Ensino Fundamental com 9 (nove) anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos anos de idade, tem duas fases sequentes com características próprias, chamadas de anos iniciais, com 5 (cinco) anos de duração, em regra para estudantes de anos de idade; e anos finais, com 4 (quatro) anos de duração, para os de anos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

As etapas e fases da Educação Básica têm previsão de idades próprias que, no entanto, são diversas quando se atenta para sujeitos com características que fogem à norma. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto a essas características.

( ) Atraso na matrícula e/ou no percurso escolar.

( ) Retenção, repetência e retorno de quem havia abandonado os estudos.

( ) Adolescentes em regime de acolhimento ou internação e jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O regime normal de trabalho dos professores será de quantas horas semanais?

De acordo com a BNCC – Anos Iniciais, o processo básico de construção do conhecimento das relações fonografêmicas em uma língua específica ( ) é, no entanto, complementado por outro, mais longo, que podemos chamar de , que complementará o conhecimento da do português do Brasil.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, de acordo com Corsino (2003), analise as afirmações abaixo:

1. É a distância entre o que a criança sabe no momento (conhecimento atual) e o que poderá vir a saber (conhecimento potencial ou alcançável) com a assessoria da professora, dos pais ou dos cuidadores.

2. Rompe com a ideia de desenvolvimento como processo linear e sequencial, dando uma outra ordem que sugere o tempo como entrecruzamento entre o presente, o passado e o futuro.

3. Permite delinear o futuro imediato da criança e seu estado dinâmico de desenvolvimento.

4. Enfatiza a importância da educação para o processo de apropriação da cultura e o desenvolvimento das potencialidades humanas.

5. Se dá em espiral, passando por um mesmo ponto a cada nova revolução, enquanto avança para um nível superior.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. De acordo com Gandin (2001), o Planejamento Participativo tem uma visão própria de participação e, mais do que isso, contém técnicas e instrumentos para realizar essa participação.

PORQUE

II. Se entende que as pessoas devem participar com seu trabalho, com seu apoio ou, pelo menos, com o seu silêncio, para que as decisões das autoridades tenham bons resultados. O que esse nível de participação alcança é que as pessoas se esforcem, trabalhem com vigor, inscientes quanto aos benefícios que advirão desse trabalho e quem vai se apropriar deles.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Unidades de Conservação (UCs) são áreas naturais e protegidas pelo Poder Público municipal, estadual ou federal, com objetivos de conservação e limites definidos, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção. As UCs podem ser de dois tipos: Unidades de Proteção integral, com normas mais restritas e voltadas para a pesquisa e conservação da biodiversidade, ou Unidades de Uso Sustentável, voltadas para visitação, atividades educativas e uso sustentável de seus recursos. São exemplos de Unidades de Proteção Integral, EXCETO: