Foram encontradas 40 questões.
Milton Santos, ao analisar a globalização, o faz
sob diversas características. Analise as seguintes
afirmativas:
I. Globalização com a ideia de aldeia global como se todos soubessem o que se passa no mundo, bem como a informação do encurtamento das distâncias no qual o mundo se tornou ao alcance de nossas mãos. II. Globalização se apresenta como um processo que aumenta o desemprego crônico, a pobreza, assim como a fome e a falta de abrigo que se generaliza em todo o mundo.
Assinale a alternativa CORRETA. As afirmativas I e II correspondem, respectivamente a:
I. Globalização com a ideia de aldeia global como se todos soubessem o que se passa no mundo, bem como a informação do encurtamento das distâncias no qual o mundo se tornou ao alcance de nossas mãos. II. Globalização se apresenta como um processo que aumenta o desemprego crônico, a pobreza, assim como a fome e a falta de abrigo que se generaliza em todo o mundo.
Assinale a alternativa CORRETA. As afirmativas I e II correspondem, respectivamente a:
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Observe a figura com as regiões hidrográficas brasileiras.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde, respectivamente, às regiões hidrográficas 1, 2 e 3 que são:
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Uma professora, ao iniciar a aula sobre as
diferentes fontes de energia no Brasil, apresenta
aos alunos o mapa “Número de Parques Eólicos e
Capacidade Instalada por Estado em 2017”.
Número de Parques Eólicos e Capacidade Instalada por Estado em 2017

Fonte: LIMA, E.C.; SANTOS, I.A.; MOIZINHO, L.C.S. Energia eólica no Brasil: oportunidades e limitações para o desenvolvimento sustentável. Estudo & Debate, Lajeado, v.25, n.1, p. 216-236, 2018. Disponível em: <www.univates.br/revistas/index.php/estudoedebate/index>. Acesso em 10 jul. 2024 (adaptado).
Considerando a expectativa de aprendizagem da aula, que é identificar e analisar a relação da produção de energia eólica brasileira com as cadeias industriais, a professora solicita que os estudantes analisem as afirmativas de acordo com as informações no mapa.
I. A região Nordeste é a grande produtora do mercado eólico brasileiro. II. Os dois estados que mais produziram energia eólica em 2017 estão no Nordeste. III. Apenas dois estados da região Norte contribuíram para a geração de energia eólica e a baixa produção está diretamente relacionada à inexpressiva produção industrial. IV. A quantidade de parques eólicos instalados no Rio Grande do Sul supera todos os demais estados da região Sudeste.
Assinale a alternativa CORRETA
Número de Parques Eólicos e Capacidade Instalada por Estado em 2017

Fonte: LIMA, E.C.; SANTOS, I.A.; MOIZINHO, L.C.S. Energia eólica no Brasil: oportunidades e limitações para o desenvolvimento sustentável. Estudo & Debate, Lajeado, v.25, n.1, p. 216-236, 2018. Disponível em: <www.univates.br/revistas/index.php/estudoedebate/index>. Acesso em 10 jul. 2024 (adaptado).
Considerando a expectativa de aprendizagem da aula, que é identificar e analisar a relação da produção de energia eólica brasileira com as cadeias industriais, a professora solicita que os estudantes analisem as afirmativas de acordo com as informações no mapa.
I. A região Nordeste é a grande produtora do mercado eólico brasileiro. II. Os dois estados que mais produziram energia eólica em 2017 estão no Nordeste. III. Apenas dois estados da região Norte contribuíram para a geração de energia eólica e a baixa produção está diretamente relacionada à inexpressiva produção industrial. IV. A quantidade de parques eólicos instalados no Rio Grande do Sul supera todos os demais estados da região Sudeste.
Assinale a alternativa CORRETA
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O geógrafo brasileiro Aziz Ab’Saber (1924-2012)
em sua obra “Os Domínios de Natureza no Brasil”,
diz que um domínio Morfoclimático e
Fitogeográfico consiste em um conjunto espacial
de certa ordem de grandeza territorial, onde haja
um esquema coerente de feições de relevo, tipos
de solo, formas de vegetação e condições
climático-hidrológicas. Aponta ainda a existência
de seis grandes domínios no Brasil. Estes
domínios são denominados:
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Considere que a distância, em linha reta, entre
Palmas e um município do interior do Estado é de
200 km. Na construção do mapa, um cartógrafo,
verificou que a distância linear entre duas cidades,
na representação cartográfica, ficou com 20 cm.
Assinale a alternativa que apresenta a escala do
referido mapa.
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A Lei Nº 14.640, de 31 de julho de 2023, institui o
Programa Escola em Tempo Integral. Em seu
artigo segundo define o fundamento do programa.
Assinale a alternativa CORRETA que descreve
como a lei define o programa.
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A Constituição Federal de 1988, em seu artigo
208, trata da Educação Básica e suas
características. Assinale a alternativa que
descreve a Educação Básica conforme consta no
artigo citado.
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A Lei Nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do
Adolescente – ECA) define em seu artigo 2º e seu
parágrafo único as idades, para efeitos desta Lei,
de criança e adolescente. Assinale a alternativa
que descreve a idade CORRETA contida no
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA.
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A Constituição Federal de 1988 define em seu
artigo 206 os princípios que serão base para o
ensino. Assinale a alternativa que descreve
CORRETAMENTE o princípio que trata das ideias
pedagógicas.
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Assinale a alternativa INCORRETA. Nos termos
da Lei nº 2.998/2023, que dispõe sobre o Plano de
Cargos, Carreiras e Remunerações dos
Profissionais da Educação Básica do Município de
Palmas, são direitos dos profissionais da
educação básica:
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