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4179522
Ano: 2026
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Palma Sola-SC
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Palma Sola-SC
Provas:
A profissão farmacêutica é regulamentada e os
profissionais devem conhecer os documentos que
determinam todos os aspectos do exercício profissional.
Considerando essa regulamentação, é direito do
farmacêutico:
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Observe o caso clínico abaixo:
JSM, masculino, 62 anos, diabético (uso de Insulina) e hipertenso, iniciou recentemente Propranolol para controle de tremor essencial. O paciente foi encontrado em estado de desorientação e letargia e o teste de glicemia capilar revelou 45 mg/dL. Diferente de episódios anteriores, o paciente não apresentou os sinais de alerta autonômicos (taquicardia, tremores ou sudorese). O exame físico revelou uma frequência cardíaca de 56 bpm.
Marque a opção que explica o ocorrido no caso apresentado.
JSM, masculino, 62 anos, diabético (uso de Insulina) e hipertenso, iniciou recentemente Propranolol para controle de tremor essencial. O paciente foi encontrado em estado de desorientação e letargia e o teste de glicemia capilar revelou 45 mg/dL. Diferente de episódios anteriores, o paciente não apresentou os sinais de alerta autonômicos (taquicardia, tremores ou sudorese). O exame físico revelou uma frequência cardíaca de 56 bpm.
Marque a opção que explica o ocorrido no caso apresentado.
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Além da Terapia antirretroviral (TARV), o Ministério da
Saúde também disponibiliza a Profilaxia Pós-Exposição
de Risco à Infecção pelo HIV (PEP) e Profilaxia
Pré-Exposição à Infecção pelo HIV(PrEP). Sobre esse
tema, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1
(A)TARV.
(B) PEP.
(C) PrEP.
Coluna 2
( ) Atua como uma forma de prevenção (TasP - Treatment as Prevention), reduzindo a probabilidade de transmissão do vírus para praticamente zero."
( ) Indicado para parcerias sorodiferentes quando a pessoa vivendo com HIV tem carga viral detectável.
( ) Estratégia que visa o controle da replicação viral e a redução da morbimortalidade de indivíduos infectados.
( ) Indicado para usuários de drogas que compartilham agulhas, seringas ou outros equipamentos para injeção de drogas.
( ) Protocolo adotado para vítimas de acidentes ocupacionais com instrumentos perfurocortantes potencialmente contaminados.
( ) Atualmente indicada para todas as pessoas vivendo com HIV, independentemente da contagem de TCD4+.
Após análise, marque a opção que corresponde com a sequência correta.
Coluna 1
(A)TARV.
(B) PEP.
(C) PrEP.
Coluna 2
( ) Atua como uma forma de prevenção (TasP - Treatment as Prevention), reduzindo a probabilidade de transmissão do vírus para praticamente zero."
( ) Indicado para parcerias sorodiferentes quando a pessoa vivendo com HIV tem carga viral detectável.
( ) Estratégia que visa o controle da replicação viral e a redução da morbimortalidade de indivíduos infectados.
( ) Indicado para usuários de drogas que compartilham agulhas, seringas ou outros equipamentos para injeção de drogas.
( ) Protocolo adotado para vítimas de acidentes ocupacionais com instrumentos perfurocortantes potencialmente contaminados.
( ) Atualmente indicada para todas as pessoas vivendo com HIV, independentemente da contagem de TCD4+.
Após análise, marque a opção que corresponde com a sequência correta.
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Um farmacêutico que atua em uma unidade de pronto
atendimento deseja implementar protocolos de
prescrição clínica por farmacêuticos. Com base nas
normativas vigentes, analise as condições para essa
implementação e assinale a alternativa correta.
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O contexto histórico de Palma Sola (SC) descreve a
atuação de personagens históricos, conflitos e
estratégias de ocupação territorial que contribuíram para
a formação do município.
Com base nas informações apresentadas, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):
( ) A Guerra do Paraguai teve relação com ações na região mencionada.
( ) A ocupação territorial foi usada como argumento em disputas.
( ) A presença brasileira não influenciou a definição de fronteiras.
( ) O território permaneceu desocupado até a colonização europeia.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Com base nas informações apresentadas, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):
( ) A Guerra do Paraguai teve relação com ações na região mencionada.
( ) A ocupação territorial foi usada como argumento em disputas.
( ) A presença brasileira não influenciou a definição de fronteiras.
( ) O território permaneceu desocupado até a colonização europeia.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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Conforme declara a Lei Orgânica de Palma Sola (SC),
"os Planos de Cargos e Carreiras do Serviço Público
Municipal serão elaborados de forma a assegurar aos
Servidores Municipais (...)":
I.Remuneração compatível com o mercado de trabalho para a função respectiva.
II.Oportunidade de progresso funcional.
III.Acesso a cargos de escalão superior.
IV.Correção salarial por quinquênio.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.Remuneração compatível com o mercado de trabalho para a função respectiva.
II.Oportunidade de progresso funcional.
III.Acesso a cargos de escalão superior.
IV.Correção salarial por quinquênio.
Está CORRETO o que se afirma em:
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A ampliação contemporânea do debate sobre cidadania
e direitos humanos tem levado organismos internacionais
e instituições democráticas a discutir mecanismos
voltados à proteção de grupos historicamente
vulnerabilizados, especialmente em contextos marcados
por desigualdades estruturais, discriminação indireta e
barreiras persistentes de acesso a direitos fundamentais.
Nesse cenário, diferentes modelos institucionais
passaram a combinar garantias formais de igualdade
com políticas públicas orientadas à promoção de
participação social, inclusão e reconhecimento da
diversidade, sem afastar os princípios da universalidade
dos direitos e da dignidade da pessoa humana.
À luz das formulações contemporâneas sobre cidadania democrática e direitos humanos, qual interpretação apresenta maior consistência teórica e jurídica?
À luz das formulações contemporâneas sobre cidadania democrática e direitos humanos, qual interpretação apresenta maior consistência teórica e jurídica?
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- OrtografiaAcentuação GráficaProparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos
- FonologiaEncontros Vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A restrição do uso de celulares nas escolas
A Lei nº 15.100/2025, sancionada em 13 de janeiro de
2025, proíbe alunos de usarem telefone celular e outros
aparelhos eletrônicos portáteis em escolas públicas e
particulares, inclusive no recreio e nos intervalos entre as
aulas. A medida vale para a educação infantil e os
ensinos fundamental e médio. O uso permanece
permitido em situações de emergência, para fins
estritamente pedagógicos e para garantir acessibilidade
a estudantes com necessidades de saúde. A legislação
surge em resposta ao crescente debate sobre os
impactos negativos do uso excessivo de telas no
aprendizado, na concentração e na saúde mental dos
jovens. Diversas pesquisas apontam que o uso
excessivo de telas pode prejudicar o desempenho
acadêmico, reduzir a interação social e aumentar índices
de ansiedade e depressão entre crianças e
adolescentes. Uma pesquisa do Datafolha de outubro de
2024 apontou que 62% da população é a favor da
proibição do celular nas escolas. A nova lei determina
ainda que as escolas elaborem estratégias para tratar da
saúde mental dos alunos, apresentando informações
sobre riscos e prevenção do sofrimento psíquico
relacionado ao uso imoderado de dispositivos
eletrônicos.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Restrição ao uso do celular nas
escolas já está valendo. Disponível em:
https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/restricaoao-uso-do-celular-nas-escolas-ja-esta-valendo. Acesso em: 13 abr.
2026. (Fragmento).
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A restrição do uso de celulares nas escolas
A Lei nº 15.100/2025, sancionada em 13 de janeiro de
2025, proíbe alunos de usarem telefone celular e outros
aparelhos eletrônicos portáteis em escolas públicas e
particulares, inclusive no recreio e nos intervalos entre as
aulas. A medida vale para a educação infantil e os
ensinos fundamental e médio. O uso permanece
permitido em situações de emergência, para fins
estritamente pedagógicos e para garantir acessibilidade
a estudantes com necessidades de saúde. A legislação
surge em resposta ao crescente debate sobre os
impactos negativos do uso excessivo de telas no
aprendizado, na concentração e na saúde mental dos
jovens. Diversas pesquisas apontam que o uso
excessivo de telas pode prejudicar o desempenho
acadêmico, reduzir a interação social e aumentar índices
de ansiedade e depressão entre crianças e
adolescentes. Uma pesquisa do Datafolha de outubro de
2024 apontou que 62% da população é a favor da
proibição do celular nas escolas. A nova lei determina
ainda que as escolas elaborem estratégias para tratar da
saúde mental dos alunos, apresentando informações
sobre riscos e prevenção do sofrimento psíquico
relacionado ao uso imoderado de dispositivos
eletrônicos.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Restrição ao uso do celular nas
escolas já está valendo. Disponível em:
https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/restricaoao-uso-do-celular-nas-escolas-ja-esta-valendo. Acesso em: 13 abr.
2026. (Fragmento).
I.O texto apresenta como ideia central a instituição de uma restrição legal ao uso de celulares nas escolas, associando essa medida a justificativas pedagógicas, sociais e de saúde mental.
II.Ao mencionar a pesquisa do Datafolha, o texto sugere que o apoio social à medida funciona como elemento complementar de legitimação, sem constituir, por si só, o núcleo informativo principal.
III.Infere-se do texto que a lei atribui às escolas responsabilidades que ultrapassam a mera fiscalização do uso de aparelhos, incluindo ações formativas ligadas à prevenção do sofrimento psíquico.
É correto o que se afirma em:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A restrição do uso de celulares nas escolas
A Lei nº 15.100/2025, sancionada em 13 de janeiro de
2025, proíbe alunos de usarem telefone celular e outros
aparelhos eletrônicos portáteis em escolas públicas e
particulares, inclusive no recreio e nos intervalos entre as
aulas. A medida vale para a educação infantil e os
ensinos fundamental e médio. O uso permanece
permitido em situações de emergência, para fins
estritamente pedagógicos e para garantir acessibilidade
a estudantes com necessidades de saúde. A legislação
surge em resposta ao crescente debate sobre os
impactos negativos do uso excessivo de telas no
aprendizado, na concentração e na saúde mental dos
jovens. Diversas pesquisas apontam que o uso
excessivo de telas pode prejudicar o desempenho
acadêmico, reduzir a interação social e aumentar índices
de ansiedade e depressão entre crianças e
adolescentes. Uma pesquisa do Datafolha de outubro de
2024 apontou que 62% da população é a favor da
proibição do celular nas escolas. A nova lei determina
ainda que as escolas elaborem estratégias para tratar da
saúde mental dos alunos, apresentando informações
sobre riscos e prevenção do sofrimento psíquico
relacionado ao uso imoderado de dispositivos
eletrônicos.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Restrição ao uso do celular nas
escolas já está valendo. Disponível em:
https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/restricaoao-uso-do-celular-nas-escolas-ja-esta-valendo. Acesso em: 13 abr.
2026. (Fragmento).
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