É necessário que a comunidade e a escola se encarem responsavelmente como parceiras de caminhada, pois, ambas são responsáveis pelo que produzem, podendo reforçar ou contrariar a influência uma da outra. Comunidade e escola precisam criar, por meio da educação, uma força para superar as suas dificuldades, construindo uma identidade própria e coletiva, atuando juntas como agentes facilitadores do desenvolvimento pleno do educando. Nesse sentido:

Planejamento, organização, direção e controle (PODC) são as ações que compõem o ciclo do processo administrativo. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:

Analise as assertivas sobre forma de documentação e assinale a alternativa CORRETA:

I. Os documentos gerais que auxiliam na organização das atividades pedagógicas da escola são: a matriz curricular e o calendário escolar.

II. Os documentos escolares são aqueles que vinculam o aluno à instituição de ensino e comprovam sua vida escolar, ou seja, o desempenho que estes tiveram enquanto alunos da escola. Como exemplos destes documentos podemos citar: registro de classe, boletim escolar, relatório final, histórico escolar, diplomas e certificados.

III. O histórico escolar é um documento não oficial que permite o acompanhamento do desempenho escolar do aluno, referente à notas e frequência, durante cada período do ano letivo.

IV. O boletim escolar é o documento da vida escolar do aluno, indispensável para quem objetiva a continuidade dos estudos ou necessita apresentá-lo no trabalho. Este documento é preenchido integralmente pela instituição de ensino, em caso de transferência ou de conclusão de curso.

Sobre a escrituração escolar, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola, é CORRETO afirmar que:

Para uma escola funcionar de maneira organizada, não é só cada um no seu quadrado: os profissionais envolvidos na gestão precisam trabalhar em conjunto, dentro das suas responsabilidades. Diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais devem trabalhar em conjunto para complementar o trabalho do professor - e garantir o aprendizado do aluno. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:

Arquivar é um processo que exige conhecimento e técnica. São vários os métodos de arquivamento: alfabético, numérico e alfanumérico. O método alfabético é o mais simples, prático e proporciona-nos consultas diretas e rápidas. Assinale a alternativa em que contém o procedimento que NÃO se enquadra à classificação alfabética:

A descrição legal das responsabilidades dos entes federativos, que regula as configurações dos sistemas de ensino, encontra-se, em parte, na Constituição Federal e, em parte, no arcabouço infraconstitucional. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) reforça, em seus artigos, a divisão das competências, bem como a articulação entre os entes para garantir a oferta da educação escolar. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar:

A informatização da secretaria escolar é importante nos dias de hoje, sendo este o setor da instituição responsável pela manutenção dos registros, os arquivos de documentação dos alunos e dos funcionários, além de comunicados e expedições para apoiar o desenvolvimento do processo escolar. Diante disso, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre o Conselho de Classe, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

I. O Conselho de Classe é órgão colegiado de natureza consultiva e deliberativa em assuntos didático-pedagógicos, fundamentado no Projeto Político Pedagógico da escola e no Regimento Escolar.

II. É o momento em que professores, equipe pedagógica e direção se reúnem para discutir, avaliar as ações educacionais e indicar alternativas que busquem garantir a efetivação do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.

III. O Conselho de Classe pode ser organizado em três momentos: pré-conselho; conselho de classe e pós-conselho.

IV. Cabe à equipe pedagógica a organização, articulação e acompanhamento de todo o processo do Conselho de Classe, bem como a mediação das discussões que deverão favorecer o desenvolvimento das práticas pedagógicas.