A obra foi publicada em dois volumes, é ilustrada e pertence à Coleção Apreender.

Constituem dimensões mentais da ansiedade, EXCETO:

As ilhas de calor são um fenômeno climático urbano. São fatores que se destacam para identificar uma área urbana com clima local alterado, EXCETO:

A ingestão de fibras recomendada para adultos jovens pela Sociedade Brasileira de Alimentação e Nutrição (SBAN) é de:

Na região do vale do Rio Doce, ainda existem cidades que não têm iluminação elétrica, ou seja, os moradores da cidade são obrigados a utilizar lamparina a querosene ou utilizar velas. Na casa de Antônio, usa-se uma vela por noite, sem queimá-la totalmente; com os tocos de quatro velas é possível formar uma nova vela. Durante quantas noites a família do senhor Antônio poderá iluminar seu lar com dois maços de vela, sabendo que cada maço contém 43 velas?

Sabendo- se que os recursos são escassos, o conceito econômico de custo relevante é o de custo:

Dentre as penalidades previstas na Lei 8112, a demissão do servidor público dar-se-á quando, EXCETO:

“A nova identidade atribuída ao Ensino Médio define-o como uma etapa conclusiva da educação básica para a população estudantil. O objetivo não é preparar os alunos para uma outra etapa escolar ou para o exercício profissional, mas sim preparar o educando para a vida, qualificar para a cidadania e capacitá-lo para o aprendizado permanente e autônomo.”

O trecho acima reproduzido e extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais permite afirmar que:

Na manipulação e condensação de resina acrílica, deve-se misturar o monômero (líquido) ao polímero (pó) até a completa saturação deste último. Sabe-se a importância da manipulação deste material em recipiente adequado. Qual tipo de recipiente em que nunca se deve fazer tal manipulação?

Segundo Perrenoud a individualização do currículo e otimização das situações de aprendizagem passa pela criação de dispositivos de acompanhamento e de regulação durante vários anos consecutivos, o que lança vários desafios às instituições de formação a saber:

I. apropriar-se do conceito de individualização ou de personalização dos percursos e operar a ruptura conceitual com a idéia de individualização do aluno;

II. conceber e dominar progressões nas aprendizagens durante vários anos, o que supõe um trabalho em equipes pedagógicas coerentes, no mínimo em escala de um ciclo de aprendizagem;

III. criar e executar modos de agrupamento dos alunos que lhes dêem um sentimento de recusa;

IV. conceber processos e instrumentos de orientação que permitam seguir e reorientar as trajetórias individualizadas e decidir o encaminhamento dos alunos a tais atividades ou grupos.

É CORRETO afirmar que: