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Foram encontradas 348 questões.

4179096 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE

TEXTO II

Em períodos de paz, a possibilidade de afundamento de um navio de médio e grande porte é de 1 em 68 mil; assim, considerando que hoje navegam os mares e oceanos aproximadamente 120 mil navios com essas caraterísticas, incluindo mercantes, passageiros e militares e excluindo aqueles menores que um ferry de curta trajetória, podem-se esperar dois afundamentos anuais.

Na Segunda Guerra Mundial, foram enviados ao fundo dos mares e oceanos por volta de 20 mil embarcações, entre as três categorias descritas: média de 9,4 navios diários, que totalizavam mais de 50 milhões de toneladas, provocando a morte de 600 mil marinheiros (incluindo algumas tripulações devoradas por tubarões nesses naufrágios).

Aliás, a palavra “naufrágio” em muitas fontes e estatísticas foi eliminada, porque bastantes embarcações não afundaram totalmente, sendo substituída por “desastre marítimo” se houve, pelo menos, 100 mortos.

(AVENTURAS NA HISTÓRIA. Durante 2ª Guerra, nove navios foram afundados por dia em seis anos. Disponível em: Acessar matéria. Acesso em: 4 de abril de 2026.)

O texto apresenta dados estatísticos para:
 

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4179095 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE

Texto I

Enunciado 4722446-1

A frase “Sinto muito, mas não trocamos mercadorias danificadas pelo mau uso do produto” pode ser reescrita, sem alteração de sentido, como:
 

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4179094 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE

Texto I

Enunciado 4722445-1

A charge apresenta uma crítica social por meio do contraste entre o desejo do personagem e a resposta recebida. Esse contraste revela que:
 

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4179093 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE
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Na organização do trabalho pedagógico, o processo no qual um conteúdo de saber que tenha sido definido como saber a ensinar, sofre, a partir de então, um conjunto de transformações adaptativas que irão torná-lo apto a ocupar um lugar entre os objetos de ensino. O ‘trabalho’ que faz de um objeto de saber ensinar, um objeto de ensino, é chamado de:
 

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4179092 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE
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Os diferentes tipos de avaliações apresentam características e funções complementares no processo educacional. Essas modalidades se interligam para formar um ciclo dinâmico que sustenta e aprimora o aprendizado. De acordo com os tipos de avaliações, correlacione as duas colunas e marque a alternativa correta.

Coluna 1
1.Diagnóstica
2.Formativa
3. Somativa

Coluna 2
(   ) É a avaliação que identifica o estado atual das aprendizagens dos estudantes, mapeando conhecimentos prévios, lacunas e potenciais que podem ser explorados.
(   ) É a avaliação que serve como uma ferramenta conclusiva para analisar o nível de conhecimento adquirido pelos estudantes, através de instrumentos como trabalhos de conclusão, projetos avaliados e exames anuais da rede (como o Saeb), além de fornecer um panorama abrangente sobre o que foi assimilado durante o processo de ensino-aprendizagem.
(   ) Essa avaliação está em uma dimensão social que fornece informações às escolas e aos professores quanto aos próprios estudantes, permitindo ajustes nas práticas pedagógicas.

Marque a alternativa que corresponde a ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
 

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4179091 Ano: 2026
Disciplina: Química
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE
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Sobre as misturas e métodos de separações, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, escolhendo a opção correspondente à numeração correta, de cima para baixo.

Coluna 1
1. Oxigênio e nitrogênio
2. Óleo e água
3. Ferro e enxofre
4. Álcool e água

Coluna 2
(   )  Mistura homogênea e separa por liquefação fracionada
(   ) Mistura homogênea e separa por destilação fracionada
(   ) Mistura heterogênea e separa por decantação
(   ) Mistura heterogênea e separa por imantação
 

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4179090 Ano: 2026
Disciplina: Biologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE
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De acordo com o modelo de mosaico fluido, as proteínas e lipídeos de uma membrana são independentes uns dos outros e interagem apenas de forma não covalente. As extremidades polares das proteínas podem interagir com as extremidades polares dos lipídeos, e as regiões não polares de ambos os tipos de moléculas podem interagir hidrofobicamente. Existem dois tipos básicos de proteínas de membrana. Marque a alternativa referente as proteínas de membrana:
 

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4179089 Ano: 2026
Disciplina: Biologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE
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A doença de Tay-Sachs é um distúrbio neurodegenerativo hereditário fatal causado por uma deficiência da enzima hexosaminidase-A. Os indivíduos afetados pela doença de Tay - Sachs apresentam paralisia, cegueira, levando a danos neuronais progressivos. Nesse caso, o indivíduo afetado é ss e os indivíduos normais são SS ou Ss. Marque a alternativa correta correspondente a essa doença:
 

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4179088 Ano: 2026
Disciplina: Biologia
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE
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Em um organismo pluricelular complexo, as proteínas de reconhecimento celular permitem a ligação entre tipos específicos de células. Frequentemente, ambas as células contribuem com material na formação das estruturas adicionais de membrana que as conectam. Essas estruturas especializadas, denominadas junções celulares, são mais evidentes se visualizadas em micrografias eletrônicas de tecidos epiteliais, camadas de células que revestem as cavidades do organismo ou que cobrem as superfícies corpóreas. Três tipos de junções celulares permitem que elas façam contato físico direto e se conectem umas às outras: junções apertadas, desmossomos e junções gap. As junções apertadas e os desmossomos desempenham papéis mecânicos, as junções gap facilitam a comunicação entre as células. Cada junção gap é formada por um canal de proteínas especializadas que atravessam as membranas plasmáticas e o espaço intercelular de duas células adjacentes. Marque a alternativa correspondente a essas proteínas:
 

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4179087 Ano: 2026
Disciplina: Química
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Cumaru-PE
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A mariposa do bicho-da-seda, Bombyx Mori, produz substância que excretada, é detectada e atraída por mariposa macho, que tem receptores em suas antenas para essa substância. Essa substância atua como:
 

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