No livro Uma Didática para a Pedagogia Histórico-Crítica, João Luiz Gasparin organiza o processo didático em momentos articulados, cada um deles vinculado a uma etapa da construção do conhecimento escolar.
Considere as caracterizações a seguir:
I. O que os alunos e o professor já sabem sobre o conteúdo.
II. Explicitação dos principais problemas da prática social.
III. Ações didático-pedagógicas para a aprendizagem.
IV. Expressão elaborada da nova forma de entender a prática social.
V. Nova proposta de ação a partir do conteúdo aprendido.
Neste contexto, a sequência correta dos momentos didáticos descritos é:

No livro Psicologia da Educação: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em discussão, organizado por Maria Vilani Cosme de Carvalho e Kelma Socorro Lopes de Matos, as autoras, ao tratarem da abordagem histórico-cultural de Lev Vigotski, discutem o processo de formação de conceitos, a colaboração e a Zona de Desenvolvimento Imediato. Considere as caracterizações a seguir:
I. Significações que podem permanecer nesse nível quando o meio sociocultural não oferece condições favoráveis para mudanças conceituais.
II. Conceitos em nível mais elevado de abstração, cuja formação exige aprendizagens qualitativamente diferentes das cotidianas.
III. Organização consciente e volitiva de situações que favoreçam o desenvolvimento das funções psíquicas.
IV. Nível de desenvolvimento que mostra as funções psíquicas que podem emergir com a colaboração.
Neste contexto, a sequência correta dos conceitos descritos é:

Sobre o conceito de subsunçor, conforme proposto por David Ausubel, é correto afirmar que:

Sobre a chamada aprendizagem significativa, conforme proposto por David Ausubel, é correto afirmar que:

No livro Didática, Maria Hermínia Baião Passamai, ao discutir as práticas pedagógicas, retoma a contribuição de Gasparin para explicar a mediação do professor no processo de aprendizagem. Sobre este tema, é correto afirmar que:

Em uma reunião na Prefeitura de Cumaru/PE, participaram representantes de três setores: Educação, Saúde e Administração. Após a reunião, observou-se que:
I. Todos os representantes da Educação votaram a favor da proposta.
II. Pelo menos um representante da Saúde votou contra a proposta.
III. Nenhum representante da Administração se absteve.
Com base exclusivamente nessas informações, é possível concluir com certeza que:

O salário bruto de um servidor municipal de Cumaru/PE é de R$ 2.000,00. Sobre esse valor, incidem os seguintes descontos, nesta ordem: 8% de contribuição previdenciária sobre o salário bruto e, sobre o valor restante após esse desconto, 7,5% de imposto de renda retido na fonte. O salário líquido desse servidor, em reais, é:

Cinco professores — Fernanda, Letícia, Helena, Ivan e Joana — lecionam, cada um, exatamente uma disciplina diferente: Português, Matemática, Ciências, História e Geografia. Sabe-se que:
I. Fernanda leciona Português ou Matemática.
II. Se Letícia leciona Ciências, então Helena leciona História.
III. Ivan não leciona Geografia, nem Ciências, nem Português.
IV. Joana leciona Geografia.
V. Helena não leciona Matemática.
VI. Letícia não leciona Português.
Com base nessas informações, é necessariamente verdadeiro que:

A Prefeitura de Cumaru/PE gasta, mensalmente, R$ 18.000,00 com a manutenção de 12 veículos da frota municipal. Se a prefeitura adquirir mais 4 veículos do mesmo tipo, e o custo de manutenção por veículo permanecer o mesmo, o novo gasto mensal total sofrerá um acréscimo percentual de:

Uma escola municipal de Cumaru/PE recebeu 180 livros didáticos para distribuir entre os alunos dos 6º, 7º e 8º anos. A distribuição deve ser proporcional ao número de alunos: o 6º ano tem 80 alunos, o 7º ano tem 60 alunos e o 8º ano tem 40 alunos. Após a distribuição inicial, a secretaria de educação concedeu um acréscimo de 25% na quantidade de livros destinada ao 6º ano, retirando essa quantidade adicional dos livros do 8º ano. Após esse remanejamento, o número de livros que restou para o 8º ano é: