Foram encontradas 465 questões.
Carlos estava ministrando a sua aula de
Estatística sobre o assunto de média aritmética, e
questionou os alunos sobre qual seria a média
aritmética dos seguintes números racionais:
Assinale a alternativa que indica corretamente a média dos números acima:
Assinale a alternativa que indica corretamente a média dos números acima:
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Considere o cálculo do quadrado de um número
natural, conforme demonstrado a seguir:
9² = 81
Pode-se fazer algumas afirmações a respeito dessa operação, analise as afirmativas a seguir:
I. 81 é o quadrado de 9.
II. 9 é o quadrado de 81.
III. 9 é a raiz quadrada de 81, o que indicamos da seguinte maneira: √9 = 81.
IV. 9 é a raiz quadrada de 81, o que podemos indicar da seguinte maneira: 9 = √81.
Assinale a alternativa correta:
9² = 81
Pode-se fazer algumas afirmações a respeito dessa operação, analise as afirmativas a seguir:
I. 81 é o quadrado de 9.
II. 9 é o quadrado de 81.
III. 9 é a raiz quadrada de 81, o que indicamos da seguinte maneira: √9 = 81.
IV. 9 é a raiz quadrada de 81, o que podemos indicar da seguinte maneira: 9 = √81.
Assinale a alternativa correta:
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A respeito de potenciação e as suas propriedades e operações, analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta:
I. É uma das propriedades da potenciação:
= am - n (com a ≠ 0).
II. Um exemplo de aplicação de uma propriedade
na potenciação é
= 5.
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Durante uma aula de culinária, a professora
propôs um desafio: preparar uma mistura
especial de ervas com proporções exatas. Para
isso, os alunos deveriam calcular a quantidade
ideal de um ingrediente chamado “essência de
tomilho”, que deve ser igual à raiz quadrada da
diferença entre 81 e o quadrado de 5.
Qual é a quantidade correta, em gramas, de essência de tomilho que deve ser usada? Assinale alternativa correta.
Qual é a quantidade correta, em gramas, de essência de tomilho que deve ser usada? Assinale alternativa correta.
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“Eu sonho com um poema
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto...”
(Mário Quintana)
Na estrofe acima, o autor defende a ideia de um poema ideal, em que:
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto...”
(Mário Quintana)
Na estrofe acima, o autor defende a ideia de um poema ideal, em que:
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O que são as TICs – Tecnologias de Informação
e Comunicação, no meio educacional?
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Estabeleça a relação entre os tipos de avaliação e
suas características abaixo, e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta
obtida.
I. Avaliação diagnóstica
II. Avaliação formativa
III. Avaliação somativa
(___) Ocorre normalmente ao final de uma etapa de aprendizagem, verificando o desempenho dos alunos.
(___) Ocorre geralmente no início de uma etapa de aprendizagem, para verificação de conhecimentos prévios.
(___) Ocorre ao longo de uma etapa de aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento dos alunos.
I. Avaliação diagnóstica
II. Avaliação formativa
III. Avaliação somativa
(___) Ocorre normalmente ao final de uma etapa de aprendizagem, verificando o desempenho dos alunos.
(___) Ocorre geralmente no início de uma etapa de aprendizagem, para verificação de conhecimentos prévios.
(___) Ocorre ao longo de uma etapa de aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento dos alunos.
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A Resolução nº 7, de 14/12/2010, que fixa
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos, estabelece, para
as escolas das populações do campo, dos povos
indígenas e dos quilombolas:
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“O educador _______ não pode negar-se o dever
de, na sua prática docente, reforçar a capacidade
crítica do educando, sua curiosidade, sua
_______. Uma de suas tarefas primordiais é
trabalhar com os educandos a rigorosidade
metódica com que devem se ‘_______’ dos
objetos cognoscíveis.” (FREIRE, Paulo. Pedagogia
da autonomia)
Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas acima, de acordo com o pensamento de Freire.
Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas acima, de acordo com o pensamento de Freire.
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O Projeto Político-Pedagógico é caracterizado
corretamente como o documento que:
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