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“Eu sonho com um poema
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto...”
(Mário Quintana)
Na estrofe acima, o autor defende a ideia de um poema ideal, em que:
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto...”
(Mário Quintana)
Na estrofe acima, o autor defende a ideia de um poema ideal, em que:
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O que são as TICs – Tecnologias de Informação
e Comunicação, no meio educacional?
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Estabeleça a relação entre os tipos de avaliação e
suas características abaixo, e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta
obtida.
I. Avaliação diagnóstica
II. Avaliação formativa
III. Avaliação somativa
(___) Ocorre normalmente ao final de uma etapa de aprendizagem, verificando o desempenho dos alunos.
(___) Ocorre geralmente no início de uma etapa de aprendizagem, para verificação de conhecimentos prévios.
(___) Ocorre ao longo de uma etapa de aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento dos alunos.
I. Avaliação diagnóstica
II. Avaliação formativa
III. Avaliação somativa
(___) Ocorre normalmente ao final de uma etapa de aprendizagem, verificando o desempenho dos alunos.
(___) Ocorre geralmente no início de uma etapa de aprendizagem, para verificação de conhecimentos prévios.
(___) Ocorre ao longo de uma etapa de aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento dos alunos.
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A Resolução nº 7, de 14/12/2010, que fixa
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos, estabelece, para
as escolas das populações do campo, dos povos
indígenas e dos quilombolas:
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“O educador _______ não pode negar-se o dever
de, na sua prática docente, reforçar a capacidade
crítica do educando, sua curiosidade, sua
_______. Uma de suas tarefas primordiais é
trabalhar com os educandos a rigorosidade
metódica com que devem se ‘_______’ dos
objetos cognoscíveis.” (FREIRE, Paulo. Pedagogia
da autonomia)
Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas acima, de acordo com o pensamento de Freire.
Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente as lacunas acima, de acordo com o pensamento de Freire.
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O Projeto Político-Pedagógico é caracterizado
corretamente como o documento que:
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SABBATINI, Marcelo. Educação em charges. Disponível em <https://www.marcelo.sabbatini.com/educacao-em-charges-2/>.
Em relação à charge acima, é correto afirmar que se trata de um texto:
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Lev Vygotsky, um dos grandes teóricos da
educação, apresenta a distância entre o que a
criança consegue fazer sozinha e o que ela
consegue fazer com a ajuda de alguém mais
experiente. Esse intervalo, no qual a
aprendizagem ocorre potencializada pela
interação social, é conhecido como:
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O que são as metodologias ativas de ensino-aprendizagem?
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Aula de português
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer? (...)
(Carlos Drummond de Andrade)
As estrofes acima retratam:
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer? (...)
(Carlos Drummond de Andrade)
As estrofes acima retratam:
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Cadernos
Caderno Container