A escultura contemporânea no Brasil passou a romper com os modelos tradicionais, trazendo inovações tanto no processo quanto nos materiais. Em relação a essas transformações, analise as asserções a seguir:

I. O esculpir deixa de ser um procedimento inerente à escultura e é substituído pelas composições, sobreposições e justaposições. Combina uma grande diversidade de materiais como: metal, vidro, lâminas de chumbo, cabos de aço, mercúrio apostando na expressividade da própria matéria.

II. O esculpir permaneceu como procedimento exclusivo da escultura, não havendo substituição por outras formas de experimentação ou inovação no uso de materiais.

No âmbito da relação entre cultura e escola, é possível observar tensões sobre quais expressões culturais são legitimadas no espaço educacional. Assinale a alternativa correta.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

Se a pintura inventou alternativa para pintar e não mais dependeu exclusivamente dos pincéis, a _________ passou a utilizar outros materiais e inventou ferramentas que substituíram o cinzel. As esculturas podem ser coladas, arranjadas, compostas. As obras podem ser projetadas e encomendadas, realizadas em processos artesanais ou industriais. Enfim, a escultura alterou o procedimento tradicional e redefiniu o seu conceito.

O Período Colonial no Brasil apresentou diferentes influências artísticas. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O Barroco, com a chegada dos portugueses, espanhóis e holandeses, foi um dos estilos dominantes desse período.

( ) Além do Barroco, aspectos maneiristas e rococós também exerceram influência.

( ) O Neoclássico se consolidou com a chegada da Missão Artística Francesa e a implantação da Academia Imperial de Belas Artes.

( ) O Período Colonial foi caracterizado exclusivamente pelo estilo Modernista, sem influência de outros movimentos.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

Ao articular os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, os alunos problematizam e transformam percepções acerca do ________ e da dança, por meio de arranjos que permitem novas visões de si e do mundo.

As competências específicas de Arte para o Ensino Fundamental no currículo comum nacional orientam a prática pedagógica desta disciplina. Considerando esse aspecto, analise as afirmações a seguir:

I. Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira –, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte.

II. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.

III. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.

IV. Garantir que a prática artística esteja restrita apenas às manifestações tradicionais, sem considerar produções contemporâneas. 

Está CORRETO o que se afirma em:

No Ensino Fundamental, a Arte é reconhecida como um componente curricular essencial para a formação dos estudantes. Considerando as orientações da base curricular comum, assinale a alternativa correta.

A atuação docente em Arte deve ir além da transmissão de técnicas, estimulando a formação cultural e cidadã dos estudantes. Com base nesse princípio, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A ação inteligente e empática do professor pode tornar a Arte ingrediente essencial para favorecer o crescimento individual.

( ) A ação do professor em Arte deve estar restrita à transmissão de conteúdos técnicos, sem relação com a cidadania.

( ) O professor contribui para que o estudante se perceba como fruidor de cultura e conhecedor da construção de sua própria nação.

Na promoção da cultura de paz nas escolas, diversos princípios orientam a atuação de educadores, alunos e famílias. Relacione cada princípio à sua prática correspondente no contexto escolar: 

PRÁTICAS:

I. Defender a liberdade de expressão e a diversidade cultural privilegiando sempre a escuta e o diálogo, sem ceder a fanatismos, nem à maledicência e à rejeição ao próximo.

II. Contribuir para o desenvolvimento das comunidades propiciando a plena participação das mulheres e o respeito aos princípios democráticos para criar novas formas de solidariedade.

III. Praticar ativamente a não violência, o que significa repelir a violência em qualquer uma de suas formas (física, sexual, psicológica, econômica e social) em particular em relação aos mais fracos e vulneráveis, como crianças e adolescentes.


PRINCÍPIOS:

a) Rejeitar a violência.

b) Redescobrir a solidariedade.

c) Ouvir para compreender.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna, conforme a base curricular nacional:

A dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no _________ dançado.