Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva.

Em classes bilíngues de surdos, o professor deve assegurar o ensino do português escrito como primeira língua, conjugado ao ensino da língua brasileira de sinais (LIBRAS).

Acerca da avaliação no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa na educação básica, julgue o próximo item.
A despeito dos inúmeros aspectos que podem ser avaliados no aprendizado de língua inglesa no ensino fundamental, devem ser priorizados os que sejam fáceis de ser ensinados, e consequentemente, de ser corrigidos, como conteúdos linguísticos essencialmente objetivos e estáveis.

Acerca das concepções e orientações didáticas no que diz respeito ao ensino da língua inglesa no ensino fundamental – anos finais, propostas pelo currículo do Espírito Santo, julgue o item subsequente.

Os eixos do campo temático são orientados por temas para cada ano do ensino fundamental e são indicados nos quadros de sistematização das aprendizagens essenciais, devendo o eixo da dimensão intercultural da língua inglesa ser trabalhado somente no 9.º ano.

Acerca das concepções e orientações didáticas no que diz respeito ao ensino da língua inglesa no ensino fundamental – anos finais, propostas pelo currículo do Espírito Santo, julgue o item subsequente.

Os quadros de sistematização das aprendizagens essenciais no ensino da língua inglesa são organizados conforme uma estrutura que engloba campo temático, objetos de conhecimento, habilidades, competências específicas e temas integradores.

No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na língua inglesa, para bem usufruir do contato com diferentes manifestações artístico-culturais, é uma das competências específicas de língua inglesa para o ensino fundamental – anos finais.

No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

São cinco os eixos organizadores propostos pela BNCC para o componente de língua inglesa no ensino fundamental – anos finais, a saber: oralidade, escuta, leitura, escrita e dimensão intercultural.

No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

No ensino fundamental – anos finais, a língua inglesa deve ser tratada a partir de seu status de língua franca, sem vínculo a determinado território ou nação, mas a diferentes repertórios linguísticos e culturais, o que exige do professor uma atitude de acolhimento e legitimação de variadas formas de expressão na língua.

No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

No ensino médio, passa a ser obrigatório o ensino da língua inglesa segundo as normas gramaticais estadunidenses ou britânicas, cabendo à coordenação pedagógica de cada escola fazer a opção conforme o contexto social de uso da língua.

No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Conforme a BNCC, o ensino da língua inglesa no ensino fundamental deve priorizar o enfoque na sua função social e política, propiciando a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural.

Bill Amend. Foxtrot. Internet: <https://www.gocomics.com/blog/> (adapted).
Judge the following items according to the previous comic strip.
The student is trying to get the teacher to change his grade to A.