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Foram encontradas 50 questões.

1187054 Ano: 2015
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu
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A notícia a seguir, do dia 21/05/2015, é referência para a questão .

Universidade Corporativa brasileira é eleita a melhor do mundo

Prêmio internacional Global CCU Awards 2015 foi recebido em Paris

A Universidade Corporativa [nome omitido] recebeu o prêmio internacional Global CCU Awards 2015 de melhor universidade corporativa. A premiação, que a cada dois anos reconhece as melhores práticas e programas de educação corporativa existentes no mundo, é promovida pelo instituto Global Council of Corporate Universities (Conselho Global de Universidades Corporativas). Com sede na capital francesa, o órgão foi criado em 2005 com o objetivo de estabelecer uma rede na qual profissionais de universidades corporativas pudessem compartilhar questionamentos, dúvidas e ideias, bem como aprender e colaborar uns com os outros em projetos inovadores, na área de educação corporativa.

Neste ano, candidataram-se à premiação grandes empresas multinacionais, como Pirelli, Hilton Hotéis, Philips, Sberbank e Ernest Young, tendo sido o vencedor eleito por uma banca avaliadora composta por renomados profissionais de educação corporativa de diferentes países. Na edição de 2013 do Global CCU Awards, a DAU (Defense Acquisition University), universidade corporativa do Departamento de Defesa dos EUA, foi premiada como a melhor do mundo.

O troféu entregue à Universidade Corporativa brasileira pela especialista em educação corporativa Annik Renaud-Coulon, fundadora do Global CCU, dividirá espaço na prateleira com vários outros recebidos pela universidade, como o do Cubic Awards – concedido pelo IQPC (em português, Centro Internacional de Qualidade e Produtividade) –, do Prêmio Educorp, do E-Learning and Performance e do Top of Mind de RH 2014, no qual a empresa figurou entre os cinco finalistas.

Na opinião do Diretor de Gestão de Pessoas da empresa vencedora do prêmio, o sucesso da universidade se deve sobretudo à diversidade dos produtos disponíveis e à capacidade de constante inovação: “São mais de 300 soluções de capacitação oferecidas aos funcionários, organizadas em Trilhas de Aprendizagem voltadas para o desenvolvimento de competências profissionais”.

Além dos cursos presenciais – ministrados em 128 salas de aula, 20 auditórios e 37 laboratórios de informática espalhados por todos os estados do Brasil –, a universidade oferece opções de capacitação online por meio de um Portal, que recebe em média 33 mil acessos diários e no qual mais de 3,5 milhões de cursos a distância já foram concluídos. Em 2014, a universidade lançou o UC Mobile, disponível em tablets e smartphones, em sistema operacional iOS (Apple) e Android. Com mais de 17 mil downloads efetuados, o aplicativo possibilita obter, a qualquer tempo, acesso ao conteúdo educacional na forma de jogos, infográficos, videoaulas, animações em flash, e-books etc.

Os funcionários da empresa têm ainda à sua disposição uma biblioteca virtual com quase 3 mil volumes, acessíveis 24 horas por dia, 7 dias por semana. No segmento de educação continuada, milhares de bolsas de estudos para cursos de idiomas, graduação, especialização, MBA, mestrado e doutorado são ofertadas anualmente.

“Para a capacitação de líderes e futuros líderes da empresa, contamos com parcerias com instituições de renome internacional, como as universidades de Chicago e Columbia, nos Estados Unidos, e o MIT, Instituto de Tecnologia de Massachusetts, referência mundial entre as escolas de negócios”, afirma o Diretor de Gestão de Pessoas.

(Disponível em: <http://www.maxpressnet.com.br/Conteudo/1.756785.Universidade_Corporativa>. Acesso em 25. Jun. 2015. Adaptado)

A empresa mencionada na matéria se constitui como uma organização pedagógico-formadora, tornando o aprendizado um valor e uma atividade permanente no dia a dia da empresa, visando à formação de qualidade dos seus funcionários, porque:

1. a aprendizagem acontece não só por meio de cursos e pela estrutura ofertada, mas também pelas relações e condições de trabalho.

2. busca a união indissociável entre o pensar e o fazer e o entendimento do sentido do trabalho, como instrumentos para evitar atividades automáticas, alienadas e inibidoras da criatividade.

3. há expansão do conceito de treinamento para uma compreensão mais ampliada de educação e formação no trabalho, contemplando o desenvolvimento humano e profissional.

Assinale a alternativa correta.

 

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1187053 Ano: 2015
Disciplina: Gestão de Pessoas
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu
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Brandão (2006) aponta que, embora a educação corporativa seja posta pela literatura como uma função empresarial à parte, ela permanece fundamentalmente como uma função da gestão de pessoas, independentemente de sua configuração e estatuto. Nessa perspectiva, é uma característica da educação corporativa:
 

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1186955 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu
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No relatório “O Nosso Futuro Comum", publicado em 1987 pelas Nações Unidas, vem consagrado o conceito que se relaciona ao desenvolvimento:
 

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1186942 Ano: 2015
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu
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A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento realizada no Rio de Janeiro em junho de 1992 (Eco-92) teve como um de seus principais resultados a Agenda 21, que se caracteriza por ser um:
 

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1186914 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu
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No contexto das organizações contemporâneas, a comunicação pode ser classificada em descendente, ascendente e horizontal. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
 

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1186912 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu
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Compreender o conceito de cultura organizacional faz parte das habilidades do pedagogo que atua nas empresas. Quanto a isso, é correto afirmar:
 

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1186911 Ano: 2015
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu
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As características fundamentais da cultura organizacional implicam:
 

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1186877 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu

enunciado 1186877-1

Nesse texto, Marco Neves:
 

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1186876 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu

enunciado 1186876-1

De acordo com o texto, considere as seguintes afirmativas:

1. Assim como os brasileiros não se identificam como descendentes de portugueses e veem, em Portugal, poucas semelhanças com a nossa cultura, os portugueses também não se sentem culturalmente relacionados à Galiza.

2. Os portugueses sentem que os brasileiros acham importante demonstrar que a língua portuguesa falada aqui é diferente da falada em Portugal.

3. Os portugueses não se interessam pelas questões culturais e identitárias dos galegos porque sentem desconforto em reconhecer elementos da sua cultura deturpados por outro grupo.

Assinale a alternativa correta.

 

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1186875 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFPR
Orgão: Itaipu

enunciado 1186875-1

Considere as seguintes afirmativas:

1. O autor do texto é otimista quanto aos brasileiros descobrirem a cultura portuguesa.

2. Os portugueses leem mais autores brasileiros do que os brasileiros leem autores portugueses.

3. Houve mais concessões por parte de Portugal do que do Brasil no Acordo Ortográfico.

São inferências respaldadas pelo texto:

 

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