Foram encontradas 35 questões.
Acerca do histórico e do perfil institucional do IFPR, conforme consta do Plano de Desenvolvimento Institucional do
IFPR, é correto afirmar que o IFPR:
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Considerando o sistema de planejamento de recursos empresariais (do inglês enterprise resource planning, ERP),
pode-se dizer que:
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- Administração de EstoquesAvaliação e Indicadores de Estoques
- Administração de ComprasEstratégias do Setor de Compras
- Administração de ComprasLEC: Lote Econômico de Compras
Considere um pecuarista que faz compras de ração para seus animais com demanda anual de 8 mil sacos. O pecuarista
estima que o custo (de preparação) de pedido é de R$ 20,00 e que o custo unitário anual de estocagem é de R$ 2,00. Para
esses valores, é sabido que o lote econômico de compra (LE) é de 400 sacos. O pecuarista se pergunta: considerando esses
dados, qual seria o custo total (CT), respectivamente, do lote de 300 sacos e o do lote de 500 sacos?
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No ano de 2001, um grupo formado por 17 grandes especialistas em desenvolvimento de software se reuniu nos Estados
Unidos para discutir uma nova forma de gerar melhores resultados em seus projetos. Eles buscavam uma alternativa ao
modelo sequencial de desenvolvimento de software vigente até então, o qual somente dava resultados em ambientes
extremamente estáveis e sem incerteza. Desse encontro, nascia o Manifesto Ágil. Embora os princípios do Manifesto Ágil
tenham sido definidos com foco na indústria de desenvolvimento de software, eles têm grande aplicabilidade nas demais
áreas de negócio. Assinale a alternativa que contém somente os princípios do Manifesto Ágil.
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Na organização transversal do trabalho didático-pedagógico, os eixos temáticos são integrados às disciplinas de forma
a estarem presentes em todas elas. No caso dos Institutos Federais, o elemento transversal, por excelência, é:
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Acerca das providências que devem ser observadas nos processos seletivos para ingresso de estudantes nas
universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, assinale a alternativa correta.
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A Resolução IFPR n.º 50, de 14 de julho de 2017, estabelece as normas de avaliação dos processos de ensino-aprendizagem no âmbito do IFPR. Com base nessa resolução, assinale a alternativa que relaciona corretamente o
conceito e sua respectiva expressão dos resultados obtidos no processo de avaliação.
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A organização curricular dos Institutos Federais oferece para os profissionais da educação um espaço ímpar de
construção de saberes, com a possibilidade de diálogo simultâneo e articulado entre todos os níveis, desde a educação
básica até a pós-graduação, colocando a formação profissional como paradigma nuclear. Essa organização curricular
está alicerçada no princípio da:
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Uma didática voltada para a educação profissional deve ter como objetivo a ação modificadora e seu exercício social.
Nesse sentido, para efeitos da organização de estratégias didáticas alinhadas aos objetivos da Educação Profissional
e Tecnológica, deve-se partir de critérios que assumam o trabalho como princípio educativo, o fazer discente como
centro das atividades, a interação entre alunos e professores como propulsora da construção de saberes e:
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Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, entende-se por
competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular, integrar e conhecimentos,
habilidades, atitudes, valores e emoções que permitam responder intencionalmente, com suficiente e
consciência crítica, aos desafios do mundo do trabalho.
Com base nos princípios e objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa cujos termos preenchem respectiva e corretamente as lacunas que aparecem no texto.
Com base nos princípios e objetivos da Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa cujos termos preenchem respectiva e corretamente as lacunas que aparecem no texto.
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