Com base na Lei 8.112/90, a nomeação se fará:

I. em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de provimento efetivo ou de carreira;

II. em comissão, para cargos de confiança, de livre exoneração.

III. em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos.

Analise os itens acima e assinale

Gallahue e Donnelly (2008) argumentam que existe uma inconsistência em vivenciar esportes externamente ritmados com rotinas de exercícios majoritariamente internamente ritmadas.Neste sentindo, assinale um esporte coletivo externamente ritmado:

Com base na Lei 12.772/12, a promoção para a Classe Titular ocorrerá observados o interstício mínimo de 24 (vinte e quatro) meses no último nível da Classe antecedente e, ainda, as seguintes condições:

I. possuir o título de doutor;

II. ser aprovado em defesa pública de tese inédita; e

III. lograr aprovação de memorial que deverá considerar as atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica e produção profissional relevante, ou de defesa de tese acadêmica inédita.

Analise os itens acima e assinale

Com base no que estipula a Seção IV da Lei 11.892/2008, poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnicoadministrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico- Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que se enquadrem em pelo menos uma das seguintes situações:

I. possuir o mínimo de 3 (três) anos de exercício em cargo ou função de gestão na instituição;

II. preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo de Reitor do Instituto Federal; ou

III. ter concluído, com aproveitamento, curso de formação para o exercício de cargo ou função de gestão em instituições da administração pública.

Analise os itens acima e assinale

A respeito da reversão, conforme ensina a Lei 8.112/90, pode ocorrer retorno à atividade de servidor aposentado, a interesse da administração, desde que satisfeitas determinadas condições, que estão listadas nas alternativas a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.

A respeito do que leciona o Decreto 1.171/94, analise as afirmativas a seguir:

I. A Comissão de Ética não poderá se eximir de fundamentar o julgamento da falta de ética do servidor público ou do prestador de serviços contratado, alegando a falta de previsão no Código, cabendo-lhe recorrer à analogia, aos costumes e aos princípios éticos e morais conhecidos em outras profissões.

II. Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

III. Em cada órgão do Poder Executivo Federal em que qualquer cidadão houver de tomar posse ou ser investido em função pública, deverá ser prestado, perante a respectiva Comissão de Ética, um compromisso solene de acatamento e observância das regras estabelecidas por este Código de Ética e de todos os princípios éticos e morais estabelecidos pela tradição e pelos bons costumes.

Assinale

A Educação desenvolvimentista defende que, antes da fase de especialização esportiva, a pessoa possa passar de forma qualificada pelas fases anteriores. Assinale a alternativa correta que representa estas fases:

O pensamento sobre métodos e estilos de ensino é fundamental para o desenvolvimento de processos pedagógicos que mirem um ensino esportivo de qualidade. Há décadas que o trabalho baseado apenas na repetição do movimento e nas instruções visual e verba se tornou alvos de críticas. Sobre o estilo de ensino de avaliação recíproca, é correto afirmar que:

O esporte na Educação Física escolar pode – se mal conduzido – ser mola propulsora de processos de exclusão. Neste sentido, a Educação Física na perspectiva inclusiva tem olhado para o esporte de outra forma. Esta forma pode ser bem expressada em um planejamento do professor que valorize:

A prática do Voleibol demanda de uma série de habilidades e competências específicas do esporte. Uma delas se refere ao ato de estar preparado para receber ações ofensivas do adversário e, portanto, evitar que a bola caia em sua quadra. Sobre este ato, consagrou-se seu nome como: