Analise as seguintes afirmativas, em relação à Administração Pública.

I. A descentralização administrativa sempre gerará pessoas jurídicas de direito público.

II. A descentralização acarreta o surgimento da Administração Pública Indireta.

III. A desconcentração administrativa ocorre através da distribuição de competência entre órgãos administrativos.

IV. As agências executivas não geram o surgimento de uma nova pessoa jurídica.

Quais estão corretas?

Instrução: A questão refere-se ao texto Pare. E leia devagar – (disponível em: http://www.clicrbs.com.br/jsc/sc/impressa - adaptação), que está subdividido em quatro partes.

Parte 1

Se você está lendo este artigo na versão impressa, é provável que só leia metade do que está escrito aqui. Se você está lendo em uma versão online, provavelmente não lerá um quinto. Pelo menos, são esses os veredictos de dois projetos de pesquisa respectivamente, do Poynter Institutes Eyetrack, e de Jakob Nielsen. Ambos sugerem que muitas pessoas não têm mais concentração para ler artigos até o final.

E o problema não fica apenas por aí. De acordo com acadêmicos, estamos nos tornando leitores menos atentos também. Professor da Bath Spa University, Greg Garrard recentemente revelou que teve de encurtar a lista de leitura de seus alunos, enquanto Keith Thomas, historiador em Oxford, afirma estar perplexo com seus colegas mais novos, que analisam fontes com um mecanismo de busca em vez de lê-las em sua totalidade.

Estamos, então, ficando burros? De acordo com The Shallows, livro de tecnologia de Nicholas Carr, os hábitos online estão danificando as faculdades mentais necessárias para processar e entender informações textuais mais longas. Os feeds de notícias a toda hora mandam o leitor de um link para outro – sem que ele, necessariamente, se aprofunde em algum conteúdo. A leitura é frequentemente interrompida com a chegada do último e-mail, e, agora, o internauta ainda absorve pequenas rajadas de palavras no Twitter e no Facebook.

Tudo isso significa que, embora, por conta da internet, nós tenhamos nos tornado bons em coletar uma ampla gama de petiscos, também estamos gradualmente esquecendo como sentar, contemplar e relatar fatos.

Instrução: A questão refere-se à parte 2 do texto.

Parte 2 - Um movimento pelo slow reading

Continua lendo? Você provavelmente faz parte de uma minoria em extinção. Mas não importa: uma revolução literária está chegando. Primeiro, veio a slow food (comer devagar), depois a slow travel (a viagem lenta). Agora, as campanhas estão se juntando por um movimento de slow reading (leitura lenta). Acadêmicos e intelectuais querem que dediquemos nosso tempo para ler, e reler.

– Se você quer uma experiência profunda com um livro, se quer internalizar isso, para misturar as ideias dos autores com __^(I) suas próprias e fazer disso uma experiência pessoal, você deve ler devagar – diz John Miedema, autor de Slow Reading.

Lancelot R. Fletcher, primeiro autor contemporâneo __ popularizar^(III) o termo slow reading, discorda. Ele argumenta que ler devagar não é tanto sobre libertar a criatividade do leitor, mas, sim, sobre descobrir a do autor.

– Minha intenção era combater o pós-modernismo para encorajar a descoberta do conteúdo autoral. Eu disse a meus estudantes^(II) para acreditarem que o texto foi escrito por Deus. Se você não consegue entender algo escrito no texto, é sua culpa, não do autor – diz.

Ao mesmo tempo em que Fletcher utilizou o termo como uma ferramenta acadêmica, o slow reading se tornou um conceito mais amplo. Miedema escreveu em seu site que o slow reading, assim como a slow food, é uma ideia que pode ajudar __ conectar^(III) o leitor à sua vizinhança:

– A continuidade dos relacionamentos por meio da leitura é vivenciada quando pegamos livros emprestados com amigos ou lemos longas histórias para nossos filhos.

(disponível em: http://www.clicrbs.com.br/jsc/sc/impressa - adaptação)

Sobre o uso de crase em situações do texto, avalie as assertivas que seguem:

I. Na lacuna, o uso da crase é facultativo.

II. Caso substituíssemos meus estudantes por as alunas, estariam criadas as condições para ocorrência da crase.

III. Diante de popularizar e conectar, não ocorre crase em virtude da mesma regra.

Quais estão incorretas?

Analise as seguintes afirmativas, em relação ao estudo do Direito Constitucional:

I. Em nosso sistema, para explicar a sucessão de normas constitucionais no tempo, vige a tese da desconstitucionalização, sobrevivendo a Constituição anterior como lei ordinária.

II. A emenda constitucional posterior revoga a norma constitucional anterior e, por ser manifestação de poder constituinte derivado, não se sujeita ao controle de constitucionalidade.

III. A decisão proferida em controle incidental de constitucionalidade tem, via de regra, efeito inter partes, mas pode ser dotada de efeito erga omnes caso ocorra a suspensão da eficácia da norma considerada inconstitucional pelo Senado Federal.

IV. A Constituição Federal de 1988 é uma constituição promulgada quanto à origem e flexível, porquanto admite a reforma de seu texto via emenda constitucional.

Quais são corretas?

O Presidente da República poderá elaborar leis delegadas desde que tenha autorização

Instrução: A questão refere-se ao texto Pare. E leia devagar – (disponível em: http://www.clicrbs.com.br/jsc/sc/impressa - adaptação), que está subdividido em quatro partes.

Instrução: As questão refere-se à parte 1 do texto.

Parte 1

Se você está lendo este artigo na versão impressa, é provável que só leia metade do que está escrito aqui. Se você está lendo em uma versão online, provavelmente não lerá um quinto. Pelo menos, são esses os veredictos de dois projetos de pesquisa respectivamente, do Poynter Institutes Eyetrack, e de Jakob Nielsen. Ambos sugerem que muitas pessoas não têm mais concentração para ler artigos até o final.

E o problema não fica apenas por aí. De acordo com acadêmicos, estamos nos tornando leitores menos atentos também. Professor da Bath Spa University, Greg Garrard recentemente revelou que teve de encurtar a lista de leitura de seus alunos, enquanto Keith Thomas, historiador em Oxford, afirma estar perplexo com seus colegas mais novos, que analisam fontes com um mecanismo de busca em vez de lê-las em sua totalidade.

Estamos, então, ficando burros? De acordo com The Shallows, livro de tecnologia de Nicholas Carr, os hábitos online estão danificando as faculdades mentais necessárias para processar e entender informações textuais mais longas. Os feeds de notícias a toda hora mandam o leitor de um link para outro – sem que ele, necessariamente, se aprofunde em algum conteúdo. A leitura é frequentemente interrompida com a chegada do último e-mail, e, agora, o internauta ainda absorve pequenas rajadas de palavras no Twitter e no Facebook.

Tudo isso significa que, embora, por conta da internet, nós tenhamos nos tornado bons em coletar uma ampla gama de petiscos, também estamos gradualmente esquecendo como sentar, contemplar e relatar fatos.

A palavra Se, que introduz a primeira oração do texto, expressa

Considere as afirmativas abaixo, a respeito de atos administrativos.

I. A imperatividade é um atributo existente em todos os atos jurídicos realizados pela administração pública.

II. O atributo da imperatividade não ocorre nos atos solicitados.

III. O atributo da autoexecutoriedade somente poderá ocorrer se houver autorização legal ou se a segurança pública o exigir.

IV. Em caso de ilegalidade do ato administrativo, a administração deverá revogá-lo ou anulá-lo.

Quais estão corretas?