Hoje ainda se discute a relevância e o papel da brincadeira no desenvolvimento das crianças. Para Brougère, através do brincar as crianças constroem diversas relações com os objetos que as cercam (de ganho, perda, utilidade, posse, autoria, etc.), relações essas que mais tarde, na vida adulta, se reproduzem com os demais objetos do cotidiano. Frente às ideias apresentadas pelo autor, pode-se concluir que:

A afirmativa que identifica corretamente uma característica da legislação brasileira voltada para o incentivo fiscal às atividades culturais e ao fomento à atividade audiovisual é:

Para nortear as ações a serem desenvolvidas no campo museológico, a Política Nacional de Museus lançada em 2003 propõe, entre seus eixos programáticos:

Em relação ao Plano Nacional de Cultura (PNC), analise as afirmativas a seguir:

I. Foi elaborado a partir de fóruns, seminários e consultas públicas realizados com a sociedade civil, fundamentando-se legalmente na Constituição de 1988.

II. Está apoiado em uma visão de longo prazo de cultura, a partir dos valores de sustentabilidade e planejamento, haja vista suas metas, previstas para 2020.

III. Uma das etapas do PNC é a criação do Sistema Nacional de Informações e Indicadores da Cultura, baseado no modelo de dados abertos, visando à participação da sociedade civil.

Assinale se:

Com relação às competências da União, dos Estados e do Distrito Federal a respeito da legislação sobre cultura, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

- A proteção de documentos, obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural é competência comum da União, dos Estados e do Distrito Federal.

- Compete privativamente aos Estados impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de bens de valor histórico, artístico e cultural.

- Compete privativamente à União proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e à ciência.

A sequência correta é:

Segundo as diretrizes do Conselho Internacional de Arquivos, um programa de gestão de documentos deve ser desenvolvido em três fases: produção; utilização e conservação; e destinação (eliminação). Leia os trechos abaixo, que descrevem as principais atividades relacionadas a cada uma dessas fases.

1. Criação e melhoramento dos sistemas de arquivos e de recuperação de dados, gestão de correio e telecomunicações, seleção e uso de equipamento reprográfico, análise de sistemas, produção e manutenção de programas de documentos vitais e uso de automação e reprografia nestes processos.

2. Identificação e descrição das séries documentais, estabelecimento de programas de avaliação, arquivamento intermediário, eliminação e recolhimento dos documentos de valor permanente às instituições arquivísticas.

3. Concepção e gestão de formulários, preparação e gestão de correspondência, gestão de informes e diretrizes, fomento de sistemas de gestão da informação e aplicação de tecnologias modernas a esses processos.

Os trechos 1, 2 e 3, descrevem respectivamente as fases:

Trata-se de um dos dispositivos de proteção do patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico nacional, criados ao longo do século XX:

A Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) em 2003 estabeleceu a Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial. Em relação a essa Convenção, analise as afirmativas a seguir.

I. Ocupa-se com a salvaguarda do patrimônio cultural imaterial e com a cooperação e assistências internacionais, contando com o serviço de especialistas e de subvenção em caso de necessidade.

II. Normatiza, com fins de salvaguarda, que cada Estado Parte estabeleça inventários do patrimônio cultural imaterial em seu território.

III. Constitui-se como instrumento bilateral não-vinculante entre os Estados Partes, sob supervisão do Comitê Intergovernamental para a Salvaguarda do Patrimônio.

Assinale se: