Leia o trecho a seguir.

O papel do professor é bem mais complexo do que a mera tarefo de transmitir o conhecimento produzido. O professor, durante sua formação inicial ou continuada, precisa compreender o próprio processo de construção e produção do conhecimento escolar, entender as diferenças e semelhanças dos processos de produção do saber científico e do saber escolar, saber a história da ciência e o história do ensino da ciência com a qual trabalha e em que nomenclatura pontos elas se relacionam.

FONTANA M. A Fundamentos Nitáricos, Milosóficos e sociológicos da educação. Santa Maria, UFSM, 2006, p. 21.

As afirmativas a seguir analisam corretamente diversas concepções do papel do professor, relacionadas às transformações da formação docente no Brasil, de exceção de uma. Assinale a.

Assinale a afirmativa que apresenta corretamente um dos princípios da Agenda 21 da cultura, documento orientador de políticas públicas de cultura e desenvolvimento cultural da humanidade aprovado em Barcelona (Espanha), em 2004.

Considerando um enquadramento históricos da formação de professores no Brasil ao longo dos últimos dois séculos, relacione as etapas das políticas formativas listadas a seguir às transformações socioeducativas correspondentes.

1. 1890-1939 - Estabelecimento e expansão do padrão das Escolas Normais e organização dos Institutos de Educação

2. 1939-1971 - Implantação dos Cursos de Pedagogia e de Licenciatura e Consolidação do modelo das Escolas Normais.

3. 1971-1996 - Substituição da Escola Normal por habilitação específica de Magistério

4. 1996-2006 - Organização dos Institutos superiores de educação e do novo perfil do curso de Pedagogia

( ) A apropriação da Lei Orgânica do Ensino Normal reestrutura o curso normal, dividindo-o em dois ciclos, para formar regentes a professores do ensino primário, e funcionando em escolas normais e Institutos de educação.

( ) A reforma paulista da instrução pública estabelece o paradigma de organização e funcionamento das escolas normais, criando a escola-modelo anexa à escola normal.

( ) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova embasa a criação da Faculdade de Educação, Ciências e Letras que incluía, dentre as suas funções, preparar para o magistério.

( ) A formação no curso de pedagogia deve assegurar a articulação entre a docência, a gestão educacional e a produção do conhecimento na área da educação, como aspectos inerentes ao trabalho pedagógico

( ) A introdução da denominação primeiro e segundo grau para o ensino primário e médio, a instituição da habilitação especifica de 2º grau para o exercício do magistério de 1º grau e desaparecimento das Escolas Normais) não satisfazem a demanda por uma melhora na formação docente.

Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.

Analise as afirmativas a seguir sobre a educação ambiental, disposta na Lei nº 9.795/99.

I. É obrigatória no ensino fundamental, nível em que os estudantes desenvolvem valores e atitudes voltados para a conservação ambiental, e optativa nos demais níveis.

II. Tem como principio básico a abordagem articulada sobre questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.

III. É implementada como disciplina específica no currículo do ensino formal, na instituições públicas e privadas.

Está correto o que se afirma em

Leia o trecho a seguir.

Desejo uma educação que possibilite ao homem a discussão corajosa de sua problemática. De sua inserção nesta problemático. Que o advirta dos perigos de seu tempo, para que, consciente deles, ganhe a força e o coragem de lutar, ao invés de ser levado e arrastado à perdição de seu próprio "eu*, submetido às prescrições alheias. Uma educação que o coloque em diálogo constante com o outro. Que o predisponha o constantes revisões. À análise crítica de seus "achados". A uma certa rebeldia, no sentido mais humano da expressão. Que o identifique com métodos e processos científicos

Adaptado de FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967, p. 90.

Com base no trecho, é correto afirmar que, para Paulo Freire, a educação é um(a)

A Resolução 01/2021 Institui as diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), em consonância com os objetivos da Política Nacional de Alfabetização, da Base Nacional Comum Curricular e da Educação de Jovens e Adultos à Distância.

A respeito da EJA, assinale a afirmativa que descreve corretamente um de seus aspectos operacionais

O debate contemporâneo acerca da cultura, da diversidade e das diferenças impactou as políticas educacionais do Brasil, como descrito corretamente nas afirmativas seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Assinale a afirmativa que apresenta correntemente um programa do Ministério da Educação elaborado para a promoção da diversidade no ensino superior.

A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) trata também do direito d educação, dispondo da seguinte forma:

Art. 27 - A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de todo o vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicos, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas característicos, interesses e necessidades de aprendizagem.

Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade asseguro educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a o salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.

Com base nesse marco legal e no trecho citado, assinale a afirmativa correta sobre a noção de educação Inclusiva adotada.

Uma década após a realização da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, adotada pela ONU em 2006, a lei Brasileira de Inclusão (LBI) entrou em vigor no Brasil, de estabelecendo as regras para a garantia do exercício dos direitos das pessoas com deficiência no país.

Na Lei Brasileira de Inclusão (LBI)