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Uma praça retangular mede 48 m de comprimento e 30
m de largura, mas parte de sua área será destinada à
implantação de um jardim quadrado de 12 m de lado,
localizado integralmente no interior do terreno, sem
interferência no contorno externo. A administração
pretende pavimentar toda a área restante da praça e
instalar uma faixa de proteção ao longo de todo o
perímetro externo do retângulo, adotando as dimensões
informadas como medidas exatas. Qual é,
respectivamente, a área a ser pavimentada e o
comprimento total da faixa de proteção?
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A organização curricular da Matemática no Ensino
Fundamental articula unidades temáticas, objetos de
conhecimento e habilidades distribuídos
progressivamente pelos anos escolares, permitindo que
diferentes campos do conhecimento matemático sejam
retomados e ampliados durante a escolarização.
Considerando a estrutura estabelecida para o componente Matemática, qual alternativa identifica corretamente as cinco unidades temáticas presentes no Ensino Fundamental?
Considerando a estrutura estabelecida para o componente Matemática, qual alternativa identifica corretamente as cinco unidades temáticas presentes no Ensino Fundamental?
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Em uma auditoria interna, foram estabelecidas como
premissas as proposições "Se o contrato foi validado,
então o pagamento foi liberado" e "Se o pagamento foi
liberado, então o registro financeiro foi concluído",
sabendo-se ainda que o contrato analisado foi
efetivamente validado. A equipe deve determinar uma
conclusão que decorra necessariamente dessas
informações, sem admitir premissas adicionais ou
inverter as relações condicionais apresentadas. Qual
conclusão é logicamente válida?
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Em um sistema automatizado de validação, duas
proposições são definidas da seguinte forma: p
representa "o relatório foi aprovado" e q representa "o
pagamento foi autorizado", sendo necessário avaliar
expressões compostas utilizadas nas regras internas do
sistema. Considerando apenas os valores lógicos
atribuídos às proposições, admita que p seja verdadeira
e q seja falsa e analise as afirmativas a seguir.
I.A proposição p ^ q possui valor lógico falso.
II.A proposição p v q possui valor lógico verdadeiro.
III.A proposição p → q possui valor lógico verdadeiro.
IV.A proposição q → p possui valor lógico verdadeiro.
V.A proposição ¬p v q possui valor lógico falso.
Está correto o que se afirma em:
I.A proposição p ^ q possui valor lógico falso.
II.A proposição p v q possui valor lógico verdadeiro.
III.A proposição p → q possui valor lógico verdadeiro.
IV.A proposição q → p possui valor lógico verdadeiro.
V.A proposição ¬p v q possui valor lógico falso.
Está correto o que se afirma em:
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Match the information-structure configurations in Column
I with the prosodic interpretations in Column II.
COLUMN I
1.Broad focus. 2.Narrow focus. 3.Corrective focus. 4.Deaccenting of given information.
COLUMN II
( ) Prominence is concentrated on a constituent that replaces or rejects an explicitly activated alternative in the preceding discourse.
( ) Previously established material receives reduced prominence because it contributes relatively little new information.
( ) A relatively large constituent, potentially the entire proposition, is presented as new information without contrast being restricted to one lexical item.
( ) Prominence identifies one constituent as the principal informational contribution while the remainder is treated as backgrounded or presupposed.
The correct sequence, from top to bottom, is:
COLUMN I
1.Broad focus. 2.Narrow focus. 3.Corrective focus. 4.Deaccenting of given information.
COLUMN II
( ) Prominence is concentrated on a constituent that replaces or rejects an explicitly activated alternative in the preceding discourse.
( ) Previously established material receives reduced prominence because it contributes relatively little new information.
( ) A relatively large constituent, potentially the entire proposition, is presented as new information without contrast being restricted to one lexical item.
( ) Prominence identifies one constituent as the principal informational contribution while the remainder is treated as backgrounded or presupposed.
The correct sequence, from top to bottom, is:
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Consider the word unlockable in the following contexts:
I. The emergency latch is unlockable from the inside with a single movement.
II. After the mechanism broke, the cabinet became unlockable: the door could no longer be secured.
The difference in meaning can be represented through alternative hierarchical structures of the same sequence of morphemes.
Which analysis corresponds to the two contexts?
I. The emergency latch is unlockable from the inside with a single movement.
II. After the mechanism broke, the cabinet became unlockable: the door could no longer be secured.
The difference in meaning can be represented through alternative hierarchical structures of the same sequence of morphemes.
Which analysis corresponds to the two contexts?
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A public-school English teacher assigns a persuasive
essay. A student demonstrates strong knowledge of the
topic but repeatedly misinterprets expectations that the
teacher had assumed were evident from the phrase
"write a persuasive essay." The teacher decides to apply
the pedagogical logic proposed in the supplied text.
Which intervention is consistent with that logic?
Which intervention is consistent with that logic?
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A public-school assessment is intended to measure
students' ability to infer implicit meanings in English texts.
A student with a significant fine-motor impairment
understands the texts but loses substantial testing time
because every response must be handwritten. The
school considers permitting the use of a word processor
without changing the texts, inference questions, scoring
criteria, or allotted cognitive demands.
From an assessment-validity perspective, which interpretation is appropriate?
From an assessment-validity perspective, which interpretation is appropriate?
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Match the interactional strategies in Column I with the
turns in Column II.
COLUMN I
1.Confirmation check. 2.Clarification request. 3.Circumlocution. 4.Self-repair.
COLUMN II
( ) So by "implicit criterion," do you mean a criterion that was never explicitly communicated to the students?
( ) Could you explain what you mean by "uptake" in this context?
( ) They used the... the device that measures how loud the sound is.
( ) The meeting was on Thursday — sorry, I mean Tuesday.
The correct sequence, from top to bottom, is:
COLUMN I
1.Confirmation check. 2.Clarification request. 3.Circumlocution. 4.Self-repair.
COLUMN II
( ) So by "implicit criterion," do you mean a criterion that was never explicitly communicated to the students?
( ) Could you explain what you mean by "uptake" in this context?
( ) They used the... the device that measures how loud the sound is.
( ) The meeting was on Thursday — sorry, I mean Tuesday.
The correct sequence, from top to bottom, is:
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Consider the clause opening the diagnostic discussion:
While still in use, the term Asperger's Syndrome does not appear in the most recent version...
Which grammatical analysis accounts for the structure and discourse relation of "While still in use"?
While still in use, the term Asperger's Syndrome does not appear in the most recent version...
Which grammatical analysis accounts for the structure and discourse relation of "While still in use"?
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