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4103068 Ano: 2026
Disciplina: Biologia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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A origem da vida e os mecanismos evolutivos que explicam a diversidade biológica são temas centrais da Biologia moderna. As teorias contemporâneas sobre a origem da vida, como a hipótese heterotrófica e a hipótese autotrófica, propõem cenários plausíveis para o surgimento dos primeiros sistemas vivos a partir de compostos orgânicos simples. Evidências da evolução incluem registros fósseis, homologias morfológicas e genéticas, além da observação direta de mudanças em populações ao longo do tempo.

Com base nas teorias modernas sobre a origem da vida, nas evidências da evolução e nos mecanismos de especiação, é correto afirmar que a
 

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4103067 Ano: 2026
Disciplina: Biologia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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A citologia é o ramo da Biologia que estuda a célula em seus aspectos estruturais, funcionais e bioquímicos. As células constituem a unidade básica da vida e podem ser classificadas em procariontes e eucariontes. A estrutura celular está intimamente relacionada à sua função, e os processos bioquímicos que ocorrem no interior celular — como síntese proteica, respiração e replicação do DNA  — são fundamentais para a manutenção da vida. Além disso, os mecanismos de divisão celular, como mitose e meiose, garantem a continuidade e variabilidade genética dos organismos.

Considerando os aspectos estruturais e funcionais das células procariontes e eucariontes bem como os processos de divisão celular, assinale a alternativa CORRETA.
 

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4103066 Ano: 2026
Disciplina: Biologia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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A evolução das plantas terrestres é marcada por sucessivas adaptações morfofisiológicas que permitiram sua diversificação e, por conseguinte, sucesso ecológico.

Com base nas características evolutivas dos principais grupos vegetais, assinale a alternativa que apresenta uma característica exclusiva das angiospermas.
 

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4103065 Ano: 2026
Disciplina: Biologia
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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A organização estrutural dos seres vivos é hierárquica e complexa, refletindo a integração funcional  entre os diversos componentes. Essa hierarquia permite que propriedades emergentes surjam em níveis superiores, como por exemplo, a coordenação sistêmica e a homeostase. O entendimento dessa estrutura é essencial para a análise de processos fisiológicos e patológicos, bem como para a aplicação em áreas como biotecnologia, medicina e ecologia.

Considerando os níveis de organização biológica, nos seres vivos multicelulares, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência crescente de complexidade estrutural.
 

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4103064 Ano: 2026
Disciplina: Educação Artística
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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O programa Patrimônio Vivo é um gesto concreto de valorização da nossa cultura popular. Cada mestre reconhecido carrega consigo um pedaço da história, da identidade e da resistência do povo piauiense”, mestres e mestras da cultura popular passam a integrar o seleto grupo de guardiões das tradições piauienses. Eles são chamados de “Tesouros vivos da cultura”. Diante do exposto, o município de Teresina tem como seu representante de mestre da cultura:

Disponível em: https://www.pi.gov.br/patrimonio-vivo-do-piaui-ganha-cinco-novos-integrantes-no-edital-mestre-pedro-moca/. Acesso em: 04.nov.2025.
 

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4103063 Ano: 2026
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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Teatro do Oprimido (TO) é um método teatral que reúne exercícios, jogos e técnicas teatrais. Os seus principais objetivos são a democratização dos meios de produção teatral, o acesso das camadas sociais menos favorecidas e a transformação da realidade através do diálogo (tal como Paulo Freire pensou a educação) e do teatro. Ao mesmo tempo, traz toda uma nova técnica para a preparação do ator que tem grande repercussão mundial.

Disponível em: https://blog.mackenzie.br/vestibular/materiais-vestibular/7-grandes-nomes-do-teatro-brasileiro/

Sobre o Teatro do Oprimido, assinale APENAS a alternativa correta, que se refere ao(a) responsável pela criação do Teatro do Oprimido:
 

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4103062 Ano: 2026
Disciplina: Educação Artística
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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No Brasil, o Marco Legal para a política de Patrimônio Cultural Imaterial é a Constituição Federal de 1988. No Artigo 216, o conceito de Patrimônio Cultural aparece estabelecido nas dimensões material e imaterial. Abarca tanto os sítios arqueológicos, obras arquitetônicas, urbanísticas e artísticas – bens de natureza material –, quanto celebrações e saberes da cultura popular, as festas, a religiosidade, a musicalidade e as danças, as comidas e bebidas, as artes e artesanatos, mitologias e narrativas, as línguas, a literatura oral – manifestações de natureza imaterial.

Disponível em:http://portal.iphan.gov.br/dicionarioPatrimonioCultural/detalhes/85/patrimonio-imaterial https://pmt.pi.gov.br/2025/05/07/patrimonio-cultural-material-e-imaterial-consolidando-legado-artistico-e-historico-na-capital/ Acesso em: 30.out.2025.

Agora, é oficialmente reconhecido como Patrimônio Cultural Material e Imaterial de Teresina. A conquista é um marco histórico para a cultura piauiense e representa o reconhecimento formal da importância artística, histórica e simbólica para a identidade da capital.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que traz esse marco histórico para cidade de Teresina.
 

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4103061 Ano: 2026
Disciplina: Educação Artística
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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Há um instante mágico na vida em que, nem mesmo sabendo por que, ficamos envolvidos num jogo. Num jogo de aprender e ensin r. Fazemos parcerias. Não só com os outros, mas também parcerias internas nos propondo desafios. Porém, só ficamos nesse estado de total cumplicidade com o saber se este tem sentido para nós. Caso contrário, somos apenas espectadores do saber do outro. Em que o ensino de arte faz sentido para você?

https://basenacionalcomum.mec.gov.br/imagens/pcn/livro06.pdf.p.31

O que se pretende nas aulas de arte, nessa perspectiva, é a interação da criança com o campo da arte, o seu contato direto com ela. Essa interação, para que sua produção artística ganhe sentido e possa se enriquecer também pela reflexão sobre a arte como objeto de conhecimento. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais - Arte (1998, p.31) o conhecimento da arte envolve:
 

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4103060 Ano: 2026
Disciplina: Música
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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Todo som ouvido é causado por alguma coisa que vibra. As vibrações são levadas através do ar na forma de ondas sonoras que se espalham simultaneamente em todas as direções. A representação gráfica do som chamamos de nota. Em cada nota ouvida, numa sequência de sons, identifica – se três características fundamentais.

Fonte: https://pdfcoffee.com/qdowload/elementos-basicos-da-musica-roy-bennett-pdf-free.html

Assinale a alternativa CORRETA com relação as principais características do som.
 

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4103059 Ano: 2026
Disciplina: Artes Visuais
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Teresina-PI
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Na arqueologia, Arte Rupestre foram marcações feitas pelo homem e colocadas em pedra natural; é, em grande parte, sinônimo de arte parietal. Arte parietal é o termo arqueológico de obras de arte feito nas paredes das cavernas ou em grandes blocos de pedra. Constitui um tipo de arte mais conhecidas das ligações existentes entre os homens da pré-história e as cavernas, envolve as pinturas e gravações existentes em várias delas, através das quais é possível vislumbrar aspectos da fauna que lhes foi contemporânea, seus rituais e crenças, seus conhecimentos de anatomia e, por que não, sua arte.

Disponível em:https://www.portalsaofrancisco.com.br/arte/pintura-rupestre.Acesso em: 02.nov.2025.

As pinturas rupestres são encontradas em todos os continentes que foram ocupados pelo homem pré-histórico. As pinturas podem ser divididas em três grandes grupos, assinale a alternativa CORRETA com relação a esses grupos.

I. Zoomórfico é a representação de animais.
II. Antropomórfico é a que abrange figuras humanas em suas diversas formas de estilização.
III. O grupo de símbolos, que é representação de animais.
 

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