Na teoria psicossocial de Erik Erikson, o desenvolvimento do ego se organiza em crises normativas que refletem interações entre maturação biológica e demandas socioculturais. No estágio de “Identidade versus Confusão de Papéis”, característico da adolescência, o êxito adaptativo está mais relacionado à:

O estruturalismo de Wundt e Titchener buscou isolar os componentes da consciência por meio de observação controlada e introspecção analítica, enquanto o funcionalismo de James e Dewey deslocou o foco para a utilidade adaptativa dos processos mentais. Considerando as implicações epistemológicas dessas escolas para a consolidação da Psicologia científica, é correto afirmar que o estruturalismo:

No eixo teórico que articula Teoria da Autodeterminação (regulações externa, introjetada, identificada, integrada e intrínseca) e pesquisas sobre clima motivacional (orientado à tarefa/mestria versus ego/desempenho), evidencia-se que o apoio à autonomia do treinador/professor — isto é, oferecer racionales, oportunidades de escolha, escuta ativa, feedback informativo e co-construção de metas — fortalece necessidades psicológicas básicas de autonomia, competência e pertencimento, com ganhos em adesão, persistência, bem-estar e desempenho sustentável. Essa mediação contrasta com climas controladores (pressão, punições, comparações normativas), associados a mais motivação e desistência. À luz desses achados, qual proposição espelha com exatidão o efeito do clima de apoio à autonomia na qualidade da motivação e nos desfechos comportamentais?

Em um estágio do desenvolvimento da criança o pensamento se torna mais simbólico, permitindo o uso de imagens mentais e brincadeiras de faz de conta. A criança começa a usar a linguagem, mas o pensamento ainda é egocêntrico.

Em qual dos estágios de Piaget esta criança se encaixa?

Analise as afirmativas abaixo relativamente a impactos da separação dos pais no desenvolvimento da criança.

1. Em casos de separação litigiosa, a influência do genitor guardião sobre a criança é tamanha que pode ocorrer a internalização do discurso desse genitor e a rejeição do outro genitor, gerando angústia e sofrimento psíquico à criança.
2. Quando ocorre o processo de separação dos pais, de forma consensual, o principal impacto no desenvolvimento da criança, sobretudo menor de 5 anos, é a desqualificação mútua dos genitores, da qual deriva a alienação parental.
3. Eventual afastamento da criança de um dos pais, em consequência da separação do casal, pode acarretar sentimentos de perda nos filhos, mesmo depois de transcorrido longo período após a separação.
4. O falso relato de abuso sexual, assim caracterizado quando um genitor acusa o outro de abusar sexualmente do filho de ambos e manipula a criança para que ela acredite que foi realmente abusada, gerando esse processo impactos significativos no seu desenvolvimento, não possui, sob qualquer hipótese, sua incidência associada à separação do casal.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre políticas públicas de saúde mental, é correto afirmar que:

Analise as afirmativas abaixo relativamente a situações de risco na infância e adolescência.

1. A violência no contexto escolar pode surgir em forma de humilhações, agressões físicas e verbais ou exclusão intencional de grupos. Crianças e jovens são vulneráveis ao bullying, violência sofrida por muitos alunos em escolas de ensino fundamental e médio. Sofrer violência na escola pode contribuir para o desenvolvimento de diferentes problemas de saúde mental, como sintomas de depressão e ideação suicida.
2. As principais situações de risco às quais estão expostas crianças e adolescentes são aquelas derivadas de contextos familiares disfuncionais, sendo essas situações e sua ocorrência independentes do(s) contexto(s) sociocultural(is) onde tais famílias se encontram inseridas.
3. Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8069/1990), é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
4. Castigos físicos leves ou severos (por exemplo, ser chutado, sufocado ou queimado, entre outros), privações de diversas ordens e ameaças estão entre as principais situações de risco às quais estão expostas crianças e adolescentes, notadamente (mas não exclusivamente) no contexto intrafamiliar.
5. Embora a vivência de experiências de vulnerabilidade social como, por exemplo, residir em comunidades violentas, sofrer violência na comunidade ou intrafamiliar, ter baixo poder aquisitivo e baixa escolaridade, caracterize situações de risco à infância e adolescência, não se pode estabelecer correlação entre tais vivências e a possibilidade de culminarem em agravos de natureza psicopatológica ou consequências negativas para a saúde mental. 

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O modelo dos Cinco Grandes Fatores é considerado uma versão moderna da teoria do traço, sendo composto pelos fatores: Extroversão, Socialização, Neuroticismo, Realização e Abertura. Tal modelo considera a relação entre a herança biológica e as experiências pessoais, interação essa determinante no comportamento humano e que constitui seu potencial básico.

Esse construto teórico se insere no conjunto de teorias da:

Assinale a alternativa correta sobre a regulamentação da atuação em saúde mental.

Analise as afirmativas abaixo sobre as contribuições de Freud e de Piaget à compreensão do desenvolvimento humano.

1. Compreendendo o desenvolvimento humano sob uma perspectiva psicossexual, Freud o postulou em diferentes fases, quais sejam: oral, anal, fálica, período de latência e finalmente a fase genital, quando o objeto de erotização ou de desejo não está mais no próprio corpo, mas no outro.
2. Segundo a teoria do desenvolvimento humano de Piaget, o desenvolvimento ocorre em períodos, sendo cada um deles caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias.
3. O período ou fase pré-operatório do desenvolvimento humano, assim denominado por Piaget, abrange a idade aproximada de 0 a 5 anos e se caracteriza principalmente pelo desenvolvimento físico acelerado, uma vez que esse é o suporte para o aparecimento de novas habilidades.
4. No processo de desenvolvimento psicossexual, conforme o concebeu Freud, o indivíduo tem, nos primeiros anos de vida, a função sexual ligada à sobrevivência, e, portanto, o prazer é encontrado no próprio corpo.
5. O desenvolvimento humano em seu período das Operações Formais (7 a 12 anos aproximadamente), conforme as descreveu Piaget, possui foco no plano afetivo, quando finalmente a criança, em função de sua prontidão cognitiva, passa a ser capaz de cooperar com os outros, de trabalhar em grupo e, ao mesmo tempo, de ter autonomia pessoal.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.