A avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência deve ser processual e formativa, valorizando os progressos individuais em relação aos objetivos estabelecidos no Plano de Desenvolvimento Individualizado. Sobre a avaliação para alunos surdos, analise as afirmativas a seguir:
I.A avaliação deve priorizar o conteúdo semântico e a clareza do raciocínio, desconsiderando erros de sintaxe e morfologia da Língua Portuguesa, que é a sua segunda língua.
II.O aluno surdo deve ser avaliado obrigatoriamente por meio de testes orais sem o auxílio da Libras, para forçar o desenvolvimento da linguagem falada no ambiente acadêmico.
III.É direito do aluno surdo ter acesso às provas traduzidas para a Língua Brasileira de Sinais, ou contar com o apoio de um intérprete/professor de apoio para a mediação.
Está correto o que se afirma em:

Acerca das estratégias de flexibilização curricular para alunos surdos em salas de aula regulares, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(   ) A flexibilização curricular envolve a modificação de objetivos, conteúdos e critérios de avaliação para atender às necessidades básicas de aprendizagem do aluno.
(   ) Adaptar o currículo para o aluno surdo significa reduzir a carga de conteúdos científicos, priorizando apenas atividades manuais e artísticas de baixa complexidade.
(   ) O uso de mapas conceituais, infográficos e outros recursos visuais são estratégias de mediação fundamentais para estudantes que possuem a visão como canal principal de percepção.
(   ) As adaptações de pequeno porte são aquelas que podem ser realizadas pelo próprio professor em sala de aula, como a alteração na organização do espaço físico.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para incluir a educação bilíngue de surdos como uma modalidade de ensino independente. Sobre os fundamentos dessa modalidade, analise as afirmativas a seguir:
I.A educação bilíngue de surdos deve ser iniciada na educação infantil e estender-se ao longo de toda a vida escolar do estudante.
II.O ensino da Língua Portuguesa para surdos deve ser realizado na modalidade escrita, seguindo metodologias de ensino de segunda língua.
III.As escolas bilíngues de surdos devem extinguir o ensino de qualquer outra disciplina que não seja a Libras para garantir o foco linguístico total.
Está CORRETO o que se afirma em:

Para realizar uma mediação pedagógica eficiente, o professor de apoio deve interpretar os dados do contexto em que o aluno está inserido. Sobre a interpretação da realidade escolar, assinale a alternativa correta.

A avaliação na educação inclusiva assume diferentes funções para nortear o trabalho do professor de apoio. Sobre as modalidades avaliativas aplicadas ao aluno apoiado, assinale a alternativa correta.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva define as diretrizes para o atendimento aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. No que concerne à organização do sistema educacional para garantir a inclusão, assinale a alternativa correta.

O sucesso da inclusão depende da articulação entre os diversos profissionais da educação, configurando o que a literatura chama de coensino ou ensino colaborativo. No que tange ao planejamento conjunto para alunos surdos, assinale a alternativa correta.

Considerando as normas estabelecidas pelo Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008 sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir:
I.O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular.
II.O plano de Atendimento Educacional Especializado deve ser elaborado de forma isolada pelo professor especialista, sem necessidade de diálogo com o currículo da sala regular.
III.O Atendimento Educacional Especializado tem como funções identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a participação.
Está correto o que se afirma em:

A prática do professor de apoio deve estar alinhada à identidade da escola expressa em seu Projeto Político-Pedagógico. Acerca da relação entre a prática docente e as diretrizes curriculares, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(   ) O Projeto Político-Pedagógico deve prever as ações de inclusão e os recursos de acessibilidade necessários para o atendimento ao público-alvo da educação especial.
(   ) O currículo deve ser um instrumento fixo e imutável, devendo o aluno com deficiência se esforçar para atingir os padrões sem nenhuma flexibilização da escola. 
(   ) A prática docente inclusiva deve considerar o currículo oculto, agindo sobre preconceitos e atitudes que dificultam a socialização do aluno surdo na escola.
(   ) O professor de apoio tem autonomia para criar um currículo paralelo que ignora as competências estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Acerca dos marcos históricos e filosóficos que sustentam o movimento da Educação para Todos, fundamentado na Declaração de Jomtien e na Declaração de Salamanca, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(   ) O princípio da escola inclusiva pressupõe que todas as crianças devem aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam apresentar.
(   ) A Declaração de Salamanca enfatiza que a educação de pessoas com necessidades especiais é um dever exclusivo da família, devendo o Estado prover apenas subsídios financeiros. 
(   ) O conceito de necessidades educacionais especiais passou a focar nas limitações individuais do aluno, abandonando a análise das barreiras existentes no ambiente escolar.
(   ) A Educação para Todos visa a universalização do acesso à educação básica e a promoção da equidade, garantindo que as necessidades básicas de aprendizagem sejam atendidas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: