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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
A legislação educacional brasileira estabelece diretrizes específicas para o oferecimento da educação
especial. De acordo com os parâmetros definidos para o atendimento dessa modalidade de ensino,
assinale a alternativa correta:
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O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada estabelece objetivos claros para subsidiar as políticas
públicas voltadas à educação básica. De acordo com os objetivos expressamente previstos para esse
Compromisso, assinale a alternativa correta:
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A Base Nacional Comum Curricular orienta a organização do Ensino Fundamental – Anos Iniciais,
destacando a forma como ocorre a progressão das aprendizagens nesse período.
Com base nessa diretriz, assinale a alternativa correta:
Com base nessa diretriz, assinale a alternativa correta:
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No contexto escolar, a mediação é compreendida como uma prática restaurativa utilizada para lidar
com conflitos entre diferentes atores da comunidade educativa, como alunos, famílias e equipe escolar.
Com base nessa compreensão, assinale a alternativa correta:
Com base nessa compreensão, assinale a alternativa correta:
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Jean Piaget analisa o desenvolvimento infantil a partir das relações estabelecidas pela criança no
convívio social, considerando que determinadas interações contribuem para a construção das operações
mentais e do pensamento lógico.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Se somente houvesse coação, não se compreenderia o desenvolvimento das operações mentais.
II. A coação representa uma etapa obrigatória e necessária da socialização da criança.
III. A сooperação necessária a esse desenvolvimento tem início, segundo Piaget, nas relações entre crianças.
IV. As relações entre crianças representam o ponto de partida da cooperação porque existe entre elas uma hierarquia preestabelecida.
Está correto o que se afirma em:
Analise as afirmativas a seguir:
I. Se somente houvesse coação, não se compreenderia o desenvolvimento das operações mentais.
II. A coação representa uma etapa obrigatória e necessária da socialização da criança.
III. A сooperação necessária a esse desenvolvimento tem início, segundo Piaget, nas relações entre crianças.
IV. As relações entre crianças representam o ponto de partida da cooperação porque existe entre elas uma hierarquia preestabelecida.
Está correto o que se afirma em:
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A organização da educação escolar no Brasil segue as diretrizes estabelecidas pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB). Conforme as disposições legais que definem a composição da
educação escolar, assinale a alternativa correta:
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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares
A compreensão contemporânea sobre o currículo escolar ultrapassa a mera seleção de conteúdos,
abrangendo suas implicações políticas, sociais e culturais. Considerando essa perspectiva, assinale a
alternativa correta.
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- Tecnologias Educacionais
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosTendências PedagógicasTendências Modernas e Contemporâneas
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
As tecnologias na educação, diante das transformações contemporâneas, assumem um papel cada vez
mais estruturante nos processos de ensino e gestão. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
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- Autores da EducaçãoPaulo Freire
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
No processo de formação pessoal e social do educando, a transição de uma postura passiva para uma
atuação consciente e transformadora requer a superação de práticas pedagógicas puramente
transmissivas e a criação de ambientes que estimulem o pensamento autônomo.
Analise as afirmativas a seguir:
I. O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão.
II. Ensinar não se esgota no tratamento do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível.
III. As condições que viabilizam o aprender criticamente dispensam ou mitigam a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes.
IV. Faz parte das condições em que aprender criticamente é possível a pressuposição por parte dos educandos de que o educador já teve ou continua tendo experiência da produção de certos saberes e que estes não podem a eles, os educandos, ser simplesmente transferidos.
Assinale a alternativa correta:
Analise as afirmativas a seguir:
I. O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão.
II. Ensinar não se esgota no tratamento do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível.
III. As condições que viabilizam o aprender criticamente dispensam ou mitigam a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes.
IV. Faz parte das condições em que aprender criticamente é possível a pressuposição por parte dos educandos de que o educador já teve ou continua tendo experiência da produção de certos saberes e que estes não podem a eles, os educandos, ser simplesmente transferidos.
Assinale a alternativa correta:
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- Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
- Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador
A análise histórico-social da instituição escolar revela que suas estruturas e atribuições acompanham
transformações e as crescentes exigências das organizações humanas. Diante das discussões
contemporâneas acerca das funções fundamentais e complementares da escola no processo educativo,
analise as afirmativas a seguir:
I. A escola cresceu e ganhou novas estruturas à medida que as sociedades também foram gerando novas necessidades.
II. A escola consolida-se como uma instância privilegiada de tradução da pedagogia em prática docente por meio da deliberação voluntária e intencional dos sujeitos, independentemente de como a própria história da sociedade a constituiu.
III. Hoje, embora a escola agregue funções supletivas (nas áreas de higiene, saúde, religião etc.), a sua função essencial continua a ser a de mediar, para as novas gerações, a apropriação da cultura acumulada pela humanidade.
Assinale a alternativa correta:
I. A escola cresceu e ganhou novas estruturas à medida que as sociedades também foram gerando novas necessidades.
II. A escola consolida-se como uma instância privilegiada de tradução da pedagogia em prática docente por meio da deliberação voluntária e intencional dos sujeitos, independentemente de como a própria história da sociedade a constituiu.
III. Hoje, embora a escola agregue funções supletivas (nas áreas de higiene, saúde, religião etc.), a sua função essencial continua a ser a de mediar, para as novas gerações, a apropriação da cultura acumulada pela humanidade.
Assinale a alternativa correta:
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