De acordo com a meta 4 do Plano
Nacional de Educação, qual a idade para se universalizar o acesso à educação básica e
ao atendimento educacional especializado
para a população com deficiência,
transtornos globais e altas habilidades ou
superdotação?
Leia os dois trechos a seguir e assinale a
alternativa que complete correta e
respectivamente as lacunas.
I. A ____________ constitui um paradigma
educacional fundamentado na concepção de
direitos humanos, que conjuga igualdade e
diferença como valores indissociáveis, e que
avança em relação à ideia de equidade formal
ao contextualizar as circunstâncias históricas
da produção da exclusão dentro e fora da
escola. (BRASIL, 2008, p. 1).
II. A ____________ é uma modalidade de
ensino que perpassa todos os níveis, etapas
e modalidades, realiza o atendimento
educacional especializado, disponibiliza os
recursos e serviços e orienta quanto à sua
utilização no processo de ensino e
aprendizagem nas turmas comuns do ensino
regular. (BRASIL, 2008, p. 7).
De acordo com a BNCC, “a LDB deixa
claro dois conceitos decisivos para todo o
desenvolvimento curricular no Brasil. O
primeiro, já antecipado pela Constituição,
estabelece o que é básico-comum e o que é
diverso em matéria curricular” (p. 11). Com
base nesse trecho, selecione a alternativa
que indica, segundo o documento, o que é
comum e o que é diverso, respectivamente:
“O poder não se situa em níveis hierárquicos,
mas nas diferentes esferas de
responsabilidade, garantindo relações
interpessoais entre sujeitos iguais e, ao
mesmo tempo, diferentes. Essa diferença dos
sujeitos, no entanto, não significa que um seja
mais do que o outro, ou pior ou melhor, mais
ou menos importante, nem concebe espaços
para a dominação e a subserviência, pois
estas são atitudes que negam radicalmente a
cidadania. As relações de poder não se
realizam na particularidade, mas na
intersubjetividade da comunicação entre os
atores sociais. Nesse sentido, o poder
decisório necessita ser desenvolvido com
base em colegiados consultivo e
deliberativos.” (BORDIGNON; GRACINDO.
2002, p. 151-152)
“Tem a ver com a organização do trabalho
pedagógico em dois níveis: como
organização da escola como um todo e como
organização da sala de aula, incluindo sua
relação com o contexto social imediato,
procurando preservar a visão da totalidade.”
(P. 2)
Quais experiências, segundo a Base
Nacional Comum Curricular, são
aprofundadas no Ensino Fundamental (anos
iniciais), mas iniciadas pela família e pela
educação infantil?