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No atendimento das finalidades da educação escolar, a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996)
prevê a educação bilingue de surdos, considerando a
primeira língua aquela adquirida na modalidade de
educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais
(Libras), sendo a língua portuguesa escrita considerada a
segunda língua. Conforme a referida Lei, a modalidade
bilingue para os surdos deve ter início com
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Leia o caso a seguir.
Recém aprovada em um concurso público, uma assistente educacional foi convocada a participar das reuniões de preparação de um documento que, conforme a coordenadora da escola, deveria ter várias características interligadas: o documento deveria ser produto de um trabalho coletivo e deveria expressar a concepção de educação da escola e seus princípios pedagógicos, de modo a conferir uma baliza comum às ações pedagógicas da unidade e favorecer a articulação entre escola, família e comunidade.
Considerando a descrição da coordenadora, a mencionada assistente educacional foi chamada para participar da preparação de qual documento?
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No contexto das metodologias recreativas
orientadas por princípios inclusivos, a escolha
e a organização das atividades devem
priorizar estratégias que:
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Leia o trecho retirado dos PCN:
“Formar leitores é algo que requer, portanto,
condições favoráveis para a prática de leitura
- que não se restringem apenas aos recursos
materiais disponíveis, pois, na verdade, o uso
que se faz dos livros e demais materiais
impressos é o aspecto mais determinante
para o desenvolvimento da prática e do gosto
pela leitura” (BRASIL, 1997, p. 43-44)
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Selecione a alternativa que não apresenta
um objetivo geral de língua portuguesa para
o ensino fundamental de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais.
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Assinale a alternativa que não apresenta
um eixo da área de língua portuguesa de
acordo com a Base Nacional Comum
Curricular.
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Assinale a alternativa que não apresenta
uma competência específica de linguagens
para o Ensino Fundamental de acordo com a
Base Nacional Comum Curricular.
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Segundo a Base Nacional Comum
Curricular, “o eixo oralidade compreende as
práticas de linguagem que ocorrem em
situação oral com ou sem contato face a face”
(BRASIL, 2018, p. 78-79). Selecione a
alternativa que não apresenta um exemplo de
prática de linguagem associada ao eixo de
acordo com a BNCC:
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Leia a situação-problema abaixo e responda
a questão.
No colégio particular onde Paulo leciona, as
áreas de língua portuguesa são divididas
entre três professores e ele leciona Análise
Linguística. Além das avaliações formais,
Paulo elabora quizzes e questionamentos
diretos – com análise de erros imediata –
sobre os conteúdos abordados nas aulas
para melhor fixação dos assuntos abordados.
No final de cada bimestre, a escola elabora
um calendário de avaliações e os professores
precisam indicar quais os conteúdos que
serão cobrados na prova bimestral.
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Leia a situação-problema abaixo e responda
a questão.
No colégio particular onde Paulo leciona, as
áreas de língua portuguesa são divididas
entre três professores e ele leciona Análise
Linguística. Além das avaliações formais,
Paulo elabora quizzes e questionamentos
diretos – com análise de erros imediata –
sobre os conteúdos abordados nas aulas
para melhor fixação dos assuntos abordados.
No final de cada bimestre, a escola elabora
um calendário de avaliações e os professores
precisam indicar quais os conteúdos que
serão cobrados na prova bimestral.
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