A unidade do Ministério da Educação (MEC) responsável por expedir “os atos autorizativos de funcionamento de instituições de educação superior e de oferta de cursos superiores e promove ações preventivas ou corretivas, com vistas ao cumprimento da legislação educacional e à melhoria dos padrões de qualidade” é a:

O Behaviorismo, o Construtivismo e o Sociointeracionismo são teorias da aprendizagem desenvolvidas, respectivamente por:

“De acordo Davydov (1995), da obra de Vigotski, é possível extrair cinco indicadores que permitem relacionar a educação com o desenvolvimento da personalidade” (TEIXEIRA, 2022). São eles:

I. A educação, que inclui a instrução e a formação humana, visa, antes de tudo, desenvolver a personalidade;
II. A personalidade humana está ligada aos seus potenciais criativos;
III. A instrução e o processo de formação humana assumem a atividade pessoal por parte dos alunos. O aluno é sujeito no processo de educação;
IV. O professor guia a instrução dos alunos, que ocorre mediante a colaboração entre os participantes;
V. Os métodos mais valiosos para a instrução e a formação das pessoas são aqueles que correspondem às peculiaridades individuais e, portanto, os métodos de ensino devem ser uniformes.

A LEI Nº 12.288, de 20 de julho de 2010 institui o Estatuto da Igualdade Racial. A seção II do Capítulo II, que trata da Educação, assevera que:

A proposta educativa de Paulo Freire, apresentada em suas obras, a exemplo de Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Autonomia, é baseada, essencialmente, na educação como aporte para a superação das desigualdades sociais. A partir dessa sua célebre frase: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” (FREIRE, 2000), é correto afirmar que:

A Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituída pelo Decreto nº 7.234/2010, estabelece diretrizes para a permanência de estudantes na educação superior pública federal. Considerando essa política, qual ação está alinhada aos seus objetivos institucionais:

Task-Based Learning (TBL) is a pedagogical framework that focuses on the use of authentic language to complete meaningful tasks. In this approach, the four skills are naturally integrated. Identify the correct statement about the TBL cycle.

Stephen Krashen propôs um conjunto de hipóteses que fundamentaram a distinção entre aquisição e aprendizagem de uma segunda língua. Sobre a Teoria do Monitor e a Hipótese do Insumo (Input Hypothesis), analise as afirmativas a seguir:

I.A aquisição é um processo subconsciente e natural, semelhante à forma como as crianças adquirem sua primeira língua, enquanto a aprendizagem é o conhecimento consciente das regras.

II.O Filtro Afetivo é um bloqueio mental que impede a entrada do insumo (input) quando o aprendiz está sob estresse, ansiedade ou baixa motivação.

III.A hipótese i + 1 postula que o progresso na língua ocorre quando o indivíduo é exposto a um insumo que é ligeiramente superior ao seu nível atual de competência.

Está correto o que se afirma em:

In a Genre-Based Approach (GBA) to teaching writing, the relationship between reading and writing is emphasized through the analysis of model texts. Identify the correct statement about this pedagogical framework.

A literatura infantil, quando trabalhada de forma sistemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, desempenha papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que a literatura infantil contribui para: