Sobre os elementos que constituem a música, assinale a alternativa INCORRETA:

No Brasil, a população possui uma relação intensa com a música. O povo brasileiro, de forma geral, é bastante musical e o país, muito diverso e heterogêneo, culturalmente, apresenta distintos estilos musicais dependendo da região. Assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, aquela que não apresente um estilo musical brasileiro:

A música existe e sempre existiu como produção cultural. Desde que o ser humano começou a se organizar em sociedades pela África, a música era parte integrante do cotidiano das pessoas, que já produziam diversas formas de sonoridades harmonizadas. Com base nos conhecimentos sobre a História da Música, assinale a alternativa INCORRETA:

Com o Ato Institucional n° 5, em 1968, foi criada a DCDP -Divisão de Censura de Diversões Públicas, por onde passavam todas as produções culturais realizadas no país. Em uma briga estilo Davi e Golias, a censura da Ditadura Militar cortou e vetou muitas obras de arte. Podemos dizer que a Música Popular Brasileira, nesse, período:

Cada linguagem artística possui seus objetos de estudo e seus elementos caracterizadores.

Dentre os objetos de estudo relacionados abaixo, qual é considerado essencial no ensino de música?

Analise a levada rítmica apresentada no trecho abaixo:

Assinale a alternativa na qual consta o nome do ritmo correspondente à levada acima.

Assinale a alternativa correta.

A nota mais grave em um acorde em posição original (terças sobrepostas) se chama fundamental. As outras notas têm o nome do intervalo que formam com a fundamental.

Considerando o exposto, analise o acorde abaixo:

Assinale a alternativa que corresponde à classificação correta do acorde apresentado.

Relacione cada tonalidade a seguir com o número de acidentes da sua armadura de clave:

Coluna 1 Tonalidade

1. Lá Maior

2. Lá bemol menor

3. Ré bemol Maior

4. Mi menor

5. Fá sustenido Maior

Coluna 2 Armaduras

( ) 7 bemóis

( ) 1 sustenido

( ) 3 sustenidos

( ) 5 bemóis

( ) 6 sustenidos

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Penna e Marinho (2008) apresentam o re-arranjo como uma proposta para ressignificar e recriar músicas, como “uma estratégia criativa, que promove a reapropriação ativa de uma música brasileira, popular, da vivência do aluno. É bastante simples, mas é uma estratégia estruturada e fundamentada, orientada por uma finalidade pedagógica, que, a partir de um roteiro de ação, pode gerar incontáveis produções distintas”.

(PENNA, Maura. Música(s) e seu ensino. Porto Alegre: Sulina, 2008. Pág. 161.)

Sobre o re-arranjo, assinale a afirmativa INCORRETA.