Quanto à influência da cultura africana e indígena na música brasileira, julgue as afirmações a seguir:

I - O tambor, o kora e a flauta são instrumentos próprios da cultura africana, os quais foram introduzidos na música brasileira.

II - A cultura indígena permitiu que a música brasileira fosse acrescida de arranjos e ritmos variados, bem como instrumentos de sopro e teclas.

III - É possível encontrar o instrumento agogô tanto na cultura indígena quanto na cultura africana.

É correto o que se afirma em:

A intensidade do som é medida pela quantidade de energia transportada. Nesse sentido, ela pode ser classificada em:

Considere a seguinte situação:

Um professor de Arte do Ensino Fundamental está explicando aos seus alunos sobre fontes sonoras. Ele transmitiu um vídeo com sons variados e pediu para que os discentes os classificassem. Em um determinado momento, ele transmitiu o vídeo de um alto-falante no alto de um mastro e os estudantes deram respostas variadas, sendo que apenas um acertou.

Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a classificação CORRETA:

A partir da descrição acima, é possível afirmar que esta se refere ao seguinte instrumento musical:

No ensino de música é primordial a apropriação das possibilidades de produção sonoras corporais incluindo a utilização da voz.

Neste contexto, a extensão entre a nota mais grave e a mais aguda que uma pessoa pode alcançar, quando canta, é entendida na linguagem musical como:

Na linguagem específica de música, a partitura pode ser definida como:

Compasso é a maneira de dividir a música em ordem periódica. É um meio de notação usado para facilitar a escrita e a leitura rítmicas. Os compassos podem ser classificados em simples ou compostos.

Analise o trecho a seguir:

As fórmulas de compasso que correspondem ao trecho apresentado são, respectivamente:

Todo ritmo forma um sentido. Este é dado através de uma sequência de toques que faz surgir uma célula. Essa célula tem uma função organizadora e vai comandar o ritmo durante toda a música. Nela podemos notar que há, realmente, princípio, meio e fim. É exatamente devido a essa estrutura que sentimos o ritmo completo.

Com base no exposto, analise o trecho rítmico abaixo:

O trecho apresentado corresponde ao acompanhamento rítmico:

Analise as afirmativas abaixo considerando o aprendizado e desenvolvimento da técnica vocal para o canto.

1. O preparador vocal deve dar uma atenção especial ao desenvolvimento da voz de cada cantor como um todo. A má utilização do aparelho fonador poderá provocar danos irreparáveis. Uma voz bem cuidada proporciona ao cantor longos anos de carreira.
2. Tanto cantores quanto professores de canto devem ter conhecimentos básicos de anatomia e fisiologia do complexo sistema vocal. Esses conhecimentos podem fazer com que o cantor renda mais em aulas e apresentações e melhore a qualidade de sua voz.
3. Exercícios de respiração são dispensáveis para o estudo do canto. A respiração inadequada e não direcionada ao canto pode resultar na insuficiência de apoio e num canto deficiente.
4. Para se articular fonemas, palavras e textos de músicas satisfatoriamente, a mandíbula deve estar relaxada. A articulação deve se assemelhar à da voz falada, mantendo-se a naturalidade, evitando caretas e mastigação forçada durante a articulação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No canto, a voz humana é dividida classicamente em três categorias vocais para o homem e três para a mulher. Essa divisão é realizada através de três principais formas: pela extensão vocal; pela cor e timbre vocal; e pelas notas de passagem.

Considerando a classificação pela extensão vocal, relacione cada uma das vozes com a sua respectiva extensão:

Coluna 1 Vozes

1. Soprano
2. Mezzo soprano
3. Contralto
4. Tenor
5. Barítono
6. Baixo

Coluna 2 Extensão

( ) Dó 3 a Fá 4
( ) Ré 3 a Sol 4
( ) Sol 1 a Ré b 3
( ) Lá 2 a Mib 4
( ) Sib 1 a Mib 3
( ) Ré 2 a Sol 3

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.