Para interpretar uma composição é importante que o músico consiga ler e compreender as ideias musicais escritas em uma partitura. Considerando essas afirmações, avalie as partituras das canções apresentadas a seguir:

I.A partitura abaixo representa a música Atirei o pau no gato.

(imagem)

II.A partitura abaixo representa a música Terezinha de Jesus.

(imagem)

III.A partitura abaixo representa a música Marcha soldado.

(imagem)

É correto o que se afirma em:

Durante uma aula coletiva de canto, um professor trabalha com um grupo formado por participantes com diferentes níveis de experiência musical, extensões vocais e características fisiológicas. Diante dessa realidade, ao escolher e preparar os exercícios da aula, o professor deve priorizar:

Um regente de coro escolheu a canção Gente Humilde para um coro composto por três naipes: soprano, contralto e barítono. A seguir, são apresentados os compassos iniciais de três propostas de arranjo vocal:

Com base nos princípios de condução de vozes e na adequação das linhas melódicas à tessitura de cada naipe, é a escrita vocal mais adequada o que se apresenta em:

Para uma atividade introdutória, o(a) auxiliar precisa separar, entre os instrumentos educativos disponíveis, aqueles capazes de produzir acordes e aqueles que emitem uma nota por vez. Estão à disposição um violão, um teclado, uma flauta doce e um trompete. A separação correta é:

Considere os instrumentos da família das cordas friccionadas que possuem afinação padrão em quintas justas. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a afinação das cordas do Violoncelo, da mais grave para a mais aguda:

Leia o enunciado e analise o trecho da partitura. Em seguida, assinale a alternativa que indica a forma musical desta peça:

(Bennett, 1986, p. 15)

No século XX, o ensino coletivo de cordas friccionadas foi impulsionado por metodologias inovadoras. Uma das abordagens mais famosas baseia-se no conceito da "língua materna", defendendo que a música deve ser aprendida como o idioma nativo, priorizando a escuta, a memorização e o início precoce, para só depois introduzir a leitura de partituras.

Assinale a alternativa que indica corretamente a que autor se refere essa abordagem:

"Os ornamentos devem embelezar a melodia e não enfeitá-la!!! Por isso, apesar de serem grafados como notas rápidas, devem soar claramente e em dinâmica apropriada (nem muito piano, nem muito forte em relação às notas reais)" (MED, 1996, p. 294).

__________ é o ornamento que precede a nota real da qual se separa pela distância de 2° Maior ou Menor.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Leia o enunciado:

"A música no século XX constitui uma longa história de tentativas e experiências que levaram a uma série de novas e fascinantes tendências, técnicas e, em certos casos, também à criação de novos sons, tudo contribuindo para que este seja um dos períodos mais empolgantes da história da música. À medida que aparece uma nova tendência, um novo rótulo surge imediatamente para defini-la, daí resultando um emaranhado de nomes terminados em 'ismos' e 'dades'" (Bennett, 1986, p. 68).

Dentre as tendências e técnicas mais importantes da música do século XX, encontram-se:

Leia o trecho a seguir:

"Nos quartetos de cordas a viola tem um papel importante, que foi bem destacado por compositores como Beethoven, Schubert, Dvorák, Brahms, Debussy [...]" (HENRIQUE, 1994, p. 106).

Apesar do papel central que o instrumento viria a desempenhar na música de câmara em períodos posteriores, a história da viola como instrumento solista tem um marco inicial fundamental ainda no período Barroco, com o Concerto em Sol Maior (TWV 51:G9).

Assinale a alternativa que indica o autor dessa obra, considerada o primeiro concerto escrito para viola do qual há registro: