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A partitura apresenta uma sobreposição melódica de duas cirandas, Mandei fazer uma cada de farinha e Achei bom, bonito, técnica conhecida como quodlibet. Analise se as afirmativas a seguir justificam e estão coerentes com a escolha desse tipo de arranjo para um trabalho coral com grupos iniciantes. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(   ) A sobreposição de melodias só deve ser introduzida após o domínio da leitura musical tradicional (partitura).

(   ) A principal finalidade da sobreposição de melodias é ampliar a extensão vocal dos cantores.

(   ) A utilização de cirandas com melodias sobrepostas favorece o desenvolvimento da autonomia vocal e a percepção da simultaneidade de melodias.

(   ) O emprego de canções do repertório tradicional infantil e folclórico, como as cirandas, possibilita integrar movimento corporal e prática vocal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Com relação ao processo de condução de vozes, fundamental na escrita de arranjos e adaptações para o canto coral, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os tipos de movimento melódico a suas respectivas descrições:

Primeira coluna: tipos de movimento melódico
1.Movimento Paralelo
2.Movimento Contrário
3.Movimento Direto
4.Movimento Oblíquo

Segunda coluna: descrição do movimento
(   ) As vozes caminham na mesma direção, mantendo o mesmo intervalo entre si.
(   ) Uma voz permanece fixa enquanto a outra se movimenta.
(   ) As vozes caminham em direções opostas.
(   ) As vozes caminham na mesma direção, mas alterando a distância intervalar entre si.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Para interpretar uma composição é importante que o músico consiga ler e compreender as ideias musicais escritas em uma partitura. Considerando essas afirmações, avalie as partituras das canções apresentadas a seguir:

I.A partitura abaixo representa a música Atirei o pau no gato.

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II.A partitura abaixo representa a música Terezinha de Jesus.

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III.A partitura abaixo representa a música Marcha soldado.

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É correto o que se afirma em:

A produção vocal envolve a atuação integrada de três sistemas principais: o sistema respiratório, o sistema fonatório e o sistema articulatório. Durante a fonação, o fluxo de ar atravessa a glote, colocando as pregas vocais em vibração e produzindo um som. Esse som é modificado pela configuração do trato vocal e pela atuação dos articuladores, originando os diferentes sons da fala e do canto. Considerando a fisiologia vocal, analise as estruturas a seguir:
I.Pulmões e diafragma.
II.Laringe e pregas vocais.
III.Língua e lábios.
IV.Músculos abdominais e intercostais.
V.Dentes, mandíbula e palato mole.

É parte do sistema articulatório o que se apresenta em:

No contexto da musicalização infantil, assinale a alternativa que apresenta a estratégia metodológica mais adequada para uma atividade de iniciação musical desenvolvida a partir da cantiga Alecrim dourado:

Durante uma aula coletiva de canto, um professor trabalha com um grupo formado por participantes com diferentes níveis de experiência musical, extensões vocais e características fisiológicas. Diante dessa realidade, ao escolher e preparar os exercícios da aula, o professor deve priorizar:

Um regente de coro escolheu a canção Gente Humilde para um coro composto por três naipes: soprano, contralto e barítono. A seguir, são apresentados os compassos iniciais de três propostas de arranjo vocal:

Com base nos princípios de condução de vozes e na adequação das linhas melódicas à tessitura de cada naipe, é a escrita vocal mais adequada o que se apresenta em:

A classificação dos vocalises em categorias, como aquecimento, respiração, ressonância e articulação, possui caráter exclusivamente didático, visto que esses aspectos atuam de forma simultânea e integrada na produção vocal. A seguir, são apresentados três exercícios que, embora contemplem múltiplas dimensões da voz , destacam-se por enfatizar aspectos específicos da técnica vocal. Relacione a segunda coluna à primeira, associando cada vocalise ao seu foco técnico principal:

Primeira coluna: vocalises



Segunda coluna: aspectos específicos do trabalho vocal

(   ) Exercício de articulação.
(   ) Exercício de controle respiratório.
(   ) Exercício de extensão vocal.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Analisando a partitura da música apresentada, Nesta rua, avalie as afirmações a seguir:

I.A tonalidade da música é Dó maior.

II.O ritmo inicial da música é em anacruse.

III.O acorde de E7 exerce função dominante, atuando como acorde de preparação.

IV.A música está escrita em compasso binário.

É correto o que se afirma em:

Para o trabalho de técnica vocal com crianças, seja no contexto individual ou no canto coral infantil, exige-se do professor um preparo pedagógico sólido e conhecimentos sobre a fisiologia e a saúde vocal infantil, a fim de promover o uso saudável da voz e prevenir problemas no trato vocal em desenvolvimento. Leia as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(   ) O uso de imagens, paisagens sonoras, objetos, brinquedos, metáforas e jogos corporais em aulas de canto com crianças pode constituir uma estratégia pedagógica adequada, pois facilita a compreensão de conceitos vocais abstratos por meio de experiências concretas, imaginativas e lúdicas, favorecendo a percepção corporal, a exploração da voz e a aprendizagem significativa.

(   ) O ensino de técnica vocal para crianças deve ser substituído por atividades exclusivamente lúdicas, pois exercícios técnicos podem prejudicar o aparelho vocal infantil.

(   ) As aulas de canto para crianças não devem se restringir ao aprendizado de canções, devendo contemplar, de maneira integrada, aspectos como desenvolvimento técnico, consciência corporal, saúde vocal, percepção auditiva, expressão e interpretação musical, favorecendo o desenvolvimento de um uso saudável e adequado da voz.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: