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A professora Eliane realizou uma atividade sobre alimentação saudável com seus estudantes. Ela ofereceu a eles a opção de experimentar cenoura e beterraba cozidas. Após a atividade, a professora registrou que:
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32 estudantes provaram cenoura;
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27 estudantes provaram beterraba;
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22 estudantes provaram ambos os vegetais;
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3 estudantes não provaram nenhum dos dois.
Com base nesses dados, quantos estudantes participaram da atividade realizada pela professora Eliane?
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O objeto tridimensional, representado na figura abaixo, é formada por 8 cubos iguais. Qual das imagens seguintes melhor representa, respectivamente, a planificação da Vista Superior (VS) e da Vista Frontal (VF) deste objeto?

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Pedro, Thaís e João são irmãos. Pedro é o mais velho e João é o mais novo. Há algumas curiosidades matemáticas sobre as idades deles.
1. Todos têm idades diferentes e nasceram em um período compreendido entre 1990 e 2023.
2. A idade de Pedro é um número quadrado perfeito.
3. A idade de Thaís é um número primo.
4. A idade de João é um número cubo perfeito.
5. O MMC entre essas três idades é 4600.
Lembre-se de que 125 é um número cubo perfeito, pois \( 5^3=5\times5\times5=125 \). Já o 9 é um número quadrado perfeito, pois \( 3^2=3\times3=9 \).
Qual será o MMC entre as idades que Pedro, Thaís e João terão daqui a dois anos?
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O valor da expressão
\( E = \left\{ \left[ \left( 2\dfrac{1}{3} - 1\dfrac{8}{9} \right) \div 0,8 \right] \times 5,4 \right\} + \dfrac{1}{2} \)
é um número:
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TEXTO para a questão
O tamborete
O tamborete ou banqueta é um pequeno banco, geralmente de madeira, baixo e pequeno, sem braços nem espaldar e com assento apenas para uma pessoa.
Há vários modelos de tamboretes. A figura a seguir mostra o esboço de um modelo de tamborete, bem como a planificação desse modelo.

Figura 9: esboço e planificação do tamborete
João decidiu construir e revestir com tecido o seu próprio tamborete e, para facilitar a construção, utilizou o modelo representado na figura acima.
Para revestir o tamborete, João utilizou duas cores diferentes de tecidos do mesmo tipo e preço. Sabe-se que:
Desse modo, pode-se afirmar corretamente que João gastou:
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TEXTO para a questão
O tamborete
O tamborete ou banqueta é um pequeno banco, geralmente de madeira, baixo e pequeno, sem braços nem espaldar e com assento apenas para uma pessoa.
Há vários modelos de tamboretes. A figura a seguir mostra o esboço de um modelo de tamborete, bem como a planificação desse modelo.

Figura 9: esboço e planificação do tamborete
João decidiu construir e revestir com tecido o seu próprio tamborete e, para facilitar a construção, utilizou o modelo representado na figura acima.
A figura geométrica que melhor representa o modelo de tamborete construído por João é um(a):
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A professora Zulmira realizou uma competição com seus alunos. Inicialmente, cada aluno recebeu 10 fichas. A cada rodada, a professora propunha que um exercício fosse resolvido, de modo que:
- cada aluno que acertasse o exercício receberia mais 2 fichas;
- cada aluno que errasse o exercício perderia 3 fichas;
- se o aluno errasse o exercício possuindo 3 fichas ou menos, seria desclassificado.
Ao final da competição, realizada em menos de 10 rodadas, o aluno João ficou com 5 fichas.
Quantas rodadas, no total, foram realizadas nessa competição?
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Considere um número A, compreendido entre 64 e 74, e um número B, compreendido entre 24 e 34. Na figura abaixo, estão representados os possíveis valores de A e de B.

O resultado da operação A + B – (A – B) é igual:
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Dona Gertrudes possui dois papéis de parede diferentes em formato de quadrado. O menor deles tem lado medindo 1,05m e o maior tem lado medindo 1,65m.
Ela deseja cortá-los em quadrados menores, todos de mesmo tamanho, de modo que estes tenham a maior área possível.

Fonte: Autoria Própria
Após cortar corretamente ambos os papéis de parede, Dona Gertrudes obteve quantos quadrados no total?
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O senhor Godofredo possui uma mercearia onde vende arroz, feijão, farinha e sal em pacotes de um quilograma. Certo dia, devido a um imprevisto, Godofredo deixou sua mercearia aos cuidados de seu neto, Alfredo. Ao atender um cliente, Alfredo percebeu que não havia uma lista com o preço de cada produto, mas, sobre o balcão, encontrou as anotações do avô com as últimas quatro vendas realizadas e os totais recebidos por cada uma dessas vendas, ilustradas na figura ao lado.

O cliente pediu ao Alfredo um quilograma de farinha e um quilograma de sal. Alfredo calculou corretamente e informou o valor do pedido ao cliente.
Qual foi o valor que Alfredo cobrou por essa compra?
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