No Arcadismo brasileiro, os traços pré-românticos são poucos, espaçados, embora às vezes expressivos, como em uma ou outra lira de Gonzaga, em um ou outro rondó de Silva Alvarenga. Em nenhum caso, porém, rompem o quadro geral de um Neoclassicismo mitigado, onde prevalecem temas árcades e cadências rococós. E sem dúvida foram as teses ilustradas, que clandestinamente entraram a formar a bagagem ideológica dos nossos árcades e lhes deram mais de um traço constante [...]”.

(Adaptado de: BOSI, Alfredo. História concisa da Literatura Brasileira. Cultrix, edição digital)

Considerando as observações do crítico literário Alfredo Bosi, um traço constante do Arcadismo brasileiro seria:

Leia o poema "Cantiguinha", de Cecília Meireles.

Meus olhos eram mesmo água,

– te juro –

mexendo um brilho vidrado,

verde-claro, verde-escuro.

Fiz barquinhos de brinquedo,

– te juro –

fui botando todos eles naquele rio tão puro.

................................

Veio vindo a ventania,

– te juro –

as águas mudam seu brilho,

quando o tempo anda inseguro.

Quando as águas escurecem,

– te juro –

todos os barcos se perdem,

entre o passado e o futuro.

São dois rios os meus olhos,

– te juro –

noite e dia correm, correm,

mas não acho o que procuro.

(MEIRELES, Cecília. Viagem)

Cecília Meireles pertence à segunda geração do Modernismo brasileiro. No entanto, a crítica literária frequentemente descreve sua obra como uma transição do Simbolismo para o Modernismo.

Um traço do poema “Cantiguinha” que pode ser associado ao Simbolismo é

Gonçalves Dias, um dos principais expoentes deste movimento artístico, retratou a figura indígena de modo idealizado em obras como Iracema e O Guarani.

Trata-se do movimento conhecido como

Um programa municipal de incentivo à leitura se expandiu para bibliotecas comunitárias, mas o índice de participação juvenil segue baixo. Equipes de Letras foram chamadas para elaborar abordagens criativas. De que modo a equipe poderia revitalizar tais espaços, envolvendo o público adolescente?

Teoria Literária frequentemente questiona como a leitura de um texto pode revelar tanto o eu do autor quanto o contexto histórico e cultural. Identifique a proposição que evidencie essa ideia.

Sob a perspectiva literária, analisar obras clássicas do século XIX requer correlacionar aspectos estéticos ao contexto social, inclusive no campo português. De que forma essa imersão deve ser conduzida?

Num centro universitário, a coordenação do curso de Letras se deparou com baixa adesão a projetos de literatura brasileira. Boa parte dos discentes alega que obras clássicas parecem distantes. Como superar essa resistência e fomentar interesse crítico pelos textos canônicos?

A sociolinguística aborda a variação da língua em contextos distintos, enfatizando fatores regionais, sociais e identitários. Selecione a melhor descrição sobre essa perspectiva.

Uma editora propôs ao seu setor de tradução a incorporação de notas culturais extensas em cada página, mas revisores apontaram que o fluxo de leitura se tornaria pesado. Ao mesmo tempo, sem as notas, certos contextos poderiam não ser compreendidos. Como equilibrar esses interesses ao traduzir obras literárias repletas de referências regionais?

A teoria literária discute enfoques variados sobre a função e a relevância do texto literário na sociedade. Analise as afirmações:

I - A crítica formalista sublinha a autonomia do texto, valorizando aspectos internos de estrutura e linguagem.

II - As abordagens sociológicas entendem que a literatura reflete contextos e tensões históricas, ressoando demandas coletivas.

III - A busca por sentido ficcional anula qualquer diálogo do texto literário com experiências do autor ou do leitor.

IV - Perspectivas psicológicas e culturais também oferecem visões sobre a construção simbólica e a subjetividade no literário.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas: