Foram encontradas 13.707 questões.
O decreto n° 5.626, no capitulo VI, que trata da “garantia do direito à educação das pessoas
surdas ou com deficiência auditiva”, afirma em um dos artigos que as instituições responsáveis pela educação
básica devem garantir a inclusão dos alunos através de escolas ou classes bilíngues.
Sobre isso é INCORRETO afirmar:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete
- Papel do intérprete na Educação dos Surdos
Segundo Lacerda (2009), o tradutor e intérprete de Língua de Sinais em sala de aula (TILS) deve
intermediar as relações entre professor/aluno surdo, aluno ouvinte/ aluno surdo nos processos de
ensino/aprendizagem. Isso representa para ele uma grande responsabilidade, já que ele deve ter os
conhecimentos necessários para as interpretações, de modo a não omitir, acrescentar ou distorcer as
informações do falante.
Fonte:LACERDA, C. B. F. Intérprete de libras. Porto Alegre, FAPESP, 2009. Com base nessa afirmação é CORRETO afirmar que:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Educação dos Surdos
- Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Legislação e Surdez
- Formação do Tradutor-intérprete
No capítulo V, do Decreto n° 5.626, intitulado “Da formação do Tradutor e Intérprete de
Libras – Língua Portuguesa” nos próximos dez anos a contar a publicação deste decreto a do TILS em nível
médio deve se efetivar por meio de cursos que o habilitem a exercer bem a função.
Alicerçado nessa afirmação é INCORRETO dizer que a formação do TILS:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Papéis e Responsabilidades do Tradutor-intérprete
- Papel do intérprete na Educação dos Surdos
– São habilidades requeridas do tradutor e intérprete de Libras na sala de aula do ensino
fundamental, EXCETO:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Segundo o MEC (2007), o ensino fundamental e a educação infantil são duas etapas
extremamente importantes para o desenvolvimento integral do ser humano. Os estímulos que uma criança
recebe nos primeiros anos de vida definem seu sucesso escolar e seu desenvolvimento.
Nesse sentido, assume-se, então, que a educação a ser oferecida para as crianças com necessidades
educativas especiais não pode ser olhada como um sistema paralelo à educação geral, e sim fazer como um
conjunto de recursos pedagógicos e de serviços de apoio que facilite a aprendizagem de todos (Oliveira, 2005).
Com base na afirmação de Oliveira (2005), é CORRETO afirmar:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
- Aspectos Morfológicos - derivação, flexão e incorporação em língua de sinais
Todas as alternativas abaixo são processos de composição da Língua Brasileira de sinais,
EXCETO:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
- Iconicidade e Arbitrariedade nas Línguas de Sinais
Enunciado da questão: Sobre a relação entre a LIBRAS e a Língua Portuguesa, é INCORRETO
afirmar:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Todos os verbos abaixo estão escritos corretamente na forma negativa da Língua Brasileira de
Sinais, EXCETO:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O item lexical das línguas orais-auditivas é conhecido nas línguas de sinais como:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Assinale a alternativa em que a frase em Libras foi criada na estrutura Frase com foco:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container