A inclusão dos alunos surdos, nas escolas comuns, com ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua.

Com ensino da língua de sinais como primeira língua.

Os serviços de tradutor/intérprete de libras e língua portuguesa para os demais alunos da escola.

Os profissionais especializados da escola, não devem trabalhar numa perspectiva dialógica, funcional e instrumental, devendo cada profissional desempenhar sua atividade individualmente.