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Segundo Souza, Neto e Lima (2021), analise as assertivas abaixo sobre a derivação
de nomes a partir de verbos na Libras e assinale a alternativa correta.
I. A derivação de nomes a partir de verbos não ocorre na Libras, pois mudança de categoria gramatical não é produtiva nessa língua.
II. A derivação deverbal pode ocorrer quando verbo e nome apresentam semelhança formal, mesmo sem relação de sentido entre eles.
III. A derivação nominal em Libras envolve mudança de categoria gramatical, resultando em um nome derivado de um verbo, como nos pares TELEFONAR–TELEFONE e ESTUDAR–ESTUDO.
IV. A derivação deverbal ocorre quando há relação de pertinência ou vínculo semântico entre o verbo e o nome.
I. A derivação de nomes a partir de verbos não ocorre na Libras, pois mudança de categoria gramatical não é produtiva nessa língua.
II. A derivação deverbal pode ocorrer quando verbo e nome apresentam semelhança formal, mesmo sem relação de sentido entre eles.
III. A derivação nominal em Libras envolve mudança de categoria gramatical, resultando em um nome derivado de um verbo, como nos pares TELEFONAR–TELEFONE e ESTUDAR–ESTUDO.
IV. A derivação deverbal ocorre quando há relação de pertinência ou vínculo semântico entre o verbo e o nome.
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Em relação às percepções da sociedade sobre pessoas surdas, conforme
Strobel (2007), assinale a alternativa INCORRETA.
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De acordo com Skliar (2003), quando analisada sob uma perspectiva política, a
proposta da educação bilíngue para surdos pode ser caracterizada como um(a):
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Segundo Antonio e Prado (2023), assinale a alternativa correta sobre a condição
necessária para caracterizar o bilinguismo na educação de surdos.
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De acordo com Lopes, Rosa e Kraemer (2023), para a efetivação da educação bilíngue
de surdos, é necessário:
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Segundo Lopes, Rosa e Kraemer (2023), a defesa da educação bilíngue de surdos
fundamenta-se principalmente no(a):
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Com base no art. 1º da Lei nº 10.436/2002, “É reconhecida como meio legal de
comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela
associados”. O referido artigo descreve corretamente:
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Segundo Strobel (2008), um fator decisivo para que os movimentos surdos no Brasil
se consolidassem como movimentos políticos e culturais na luta por direitos linguísticos foi o(a):
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Segundo a Lei nº 14.191/2021, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN), a Educação Bilíngue de Surdos no sistema educacional brasileiro passa a ser
reconhecida como:
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De acordo com Perlin (2006), porque reduzir o trabalho do TILS ao simples ato de
tradução é conceitualmente insuficiente
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