São temas das piadas dos surdos, exceto:

Conforme a legislação brasileira, para ensinar Libras na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor deve ter a seguinte formação:

Em um curso de Libras como segunda língua (L2), nível básico, a metodologia “Libras em Contexto” orienta que nas primeiras aulas sejam trabalhados os seguintes conteúdos:

O professor “planeja que o ensino ao surdo possa conter qualquer conteúdo que é legado da humanidade, mas ele usa um jeito de interagir com o surdo. Isso possibilita que o surdo aja de forma autônoma. O professor usa de estratégias que permitam interagir com o surdo em vista do conhecimento, estratégias que problematizam, definem e o levam ao encontro do conhecimento. Este professor não visa a correção do aluno, mas a introdução dele no conhecimento”.

O trecho acima diz respeito à

A Língua Brasileira de Sinais possui forte influência da

Assinale a alternativa em que os sinais em Libras possuam locação no espaço neutro.

A configuração de mão na Língua Brasileira de Sinais se refere à

Dentro do contexto educacional de pessoas surdas, diversas propostas pedagógicas circularam ao longo dos anos orientadas por visões específicas quanto à condição da surdez. Estas perspectivas nortearam ações, por determinados momentos, garantiam maior autonomia da pessoa e, por outros, limitavam sua participação social.

Sobre as concepções acerca da pessoa surda, é correto afirmar que a visão

Sobre a organização sintática da Língua Brasileira de Sinais, é correto afirmar EXCETO que, no nível

De acordo com Vygotski (2001), as “palavras são microcosmos de consciência humana”. Complementando, de acordo com Albres (2012), “as palavras desempenham um papel central não apenas no desenvolvimento mental, mas na forma de conceber o mundo”.

A partir destas duas afirmações, pode-se compreender que o processo de aprendizado de uma segunda língua deve ser orientado por uma concepção de linguagem que favoreça este processo.

Está correto o que se afirma sobre a abordagem comunicativa.