Sobre interpretação consecutiva em Libras, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) A interpretação da mensagem-fonte segue em tempo real para a língua-alvo.

( ) O intérprete atua até que sofra uma pausa, é uma modalidade recorrente nas línguas de sinais e nova para línguas orais.

( ) O intérprete pode tomar notas para possíveis retomadas, ele tem mais tempo para processar a mensagem-fonte e, em seguida, interpretar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a tradução para Língua Portuguesa da seguinte frase em Libras: ONTEM MONTANHA HOMEM^PEQUENO SUBIR.

Sobre interpretação simultânea em Libras, assinale a alternativa correta.

De acordo com Santos (2012), sobre os classificadores em língua de sinais, é correto afirmar que

Atualmente, as pesquisas apontam a existência de componentes dos sinais, os chamados das Línguas de Sinais: a configuração de mão, o , o movimento, a orientação/direcionalidade e as expressões não manuais.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Assinale a alternativa que apresenta sinais com a mesma configuração de mãos, de acordo com os parâmetros da Libras.

Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, conforme Decreto Federal n.º 5.626/2005, assinale a alternativa correta.

Com base no Decreto Federal n.º 5.626/2005, assinale a alternativa INCORRETA.

Atualmente, as pesquisas apontam a existência de componentes dos sinais, os chamados Parâmetros da Libras, que são

I. configuração de mão.

II. ponto de articulação ou locação.

III. movimento.

IV. lateralidade.

V. expressões facial/corporal.

É correto o que se afirma em

Considerando a necessidade do desenvolvimento da capacidade representativa e linguística dos alunos com surdez, a escola comum deve viabilizar sua escolarização em um turno e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em outro, contemplando o ensino