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A respeito das técnicas de análise de correlação e
regressão, analise as sentenças:
I.Correlação não implica causalidade.
II.Regressão estima associação linear ou não linear entre variáveis.
III.Multicolinearidade aumenta desvios-padrões.
É correto o que se apresenta em:
I.Correlação não implica causalidade.
II.Regressão estima associação linear ou não linear entre variáveis.
III.Multicolinearidade aumenta desvios-padrões.
É correto o que se apresenta em:
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Durante uma campanha de arrecadação de recicláveis,
uma escola registrou as quantidades coletadas por
quatro turmas, conforme mostra a tabela:
Considerando apenas as turmas 6º A e 7º A, a porcentagem de plástico arrecadado por essas turmas, em relação ao total coletado por essas duas turmas, foi de:
| Turma | Papel (kg) | Plástico (kg) |
|---|---|---|
| 6º A | 17 | 15 |
| 6º B | 32 | 8 |
| 7º A | 28 | 15 |
| 7º B | 18 | 12 |
Considerando apenas as turmas 6º A e 7º A, a porcentagem de plástico arrecadado por essas turmas, em relação ao total coletado por essas duas turmas, foi de:
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Em uma avaliação, um estudante obteve as seguintes notas:
7, 9, 8, 6 e 10.
A média aritmética simples é:
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anderleia e Bernardo trabalham em um
escritório como analistas de dados. Durante
uma revisão, Wanderleia informou a Bernardo
que a média aritmética de um conjunto com 82
números era igual a 19. Bernardo, então,
percebeu que havia incluído um número
indevidamente na lista. Após remover esse
valor, ele recalculou a média simples.
Se o valor da nova média, atualizada sem esse último dado, é 18, qual foi o número que Bernardo retirou?
Assinale a alternativa correta:
Se o valor da nova média, atualizada sem esse último dado, é 18, qual foi o número que Bernardo retirou?
Assinale a alternativa correta:
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Luana estava ministrando a sua aula de
Matemática sobre o assunto de operações com
frações, e questionou os alunos sobre qual seria
a média aritmética simples dos números
racionais:
6/27 16/ 3 8/18
Assinale a alternativa que indica a média dos números acima.
6/27 16/ 3 8/18
Assinale a alternativa que indica a média dos números acima.
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Durante uma semana, o número de infrações
registradas diariamente foi: 12, 15, 12, 18, 20, 12 e 23. A
chefia do setor solicitou um relatório estatístico para
identificar um valor estatístico específico, visando ajustar
as escalas de trabalho. Assim, qual é o valor da moda dessa
distribuição de ocorrências, que servirá de parâmetro para
a análise de recorrência das atividades?
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Um departamento operacional possui 5 servidores ativos com as seguintes idades registradas no sistema de recursos humanos: 28, 35, 42, 50 e 55 anos. No início deste mês, um novo servidor de exatos 30 anos foi transferido para compor a força de trabalho deste departamento. Com a inclusão deste novo integrante na equipe, a gerência administrativa precisa atualizar o indicador que representa o valor médio de idade de todo o grupo de colaboradores lotados no setor. Qual é o novo valor encontrado?
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Em um concurso, as notas de um candidato em três blocos de matérias tiveram pesos diferentes: Conhecimentos Específicos (peso 3), Língua Portuguesa (peso 2) e Raciocínio Lógico (peso 1). Se o candidato obteve notas 8, 7 e 9, respectivamente, qual foi a sua média ponderada final aproximada
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- FundamentosAnálise de Tabelas e GráficosGráfico de Colunas ou Barras Justapostas
- Estatística Descritiva
Segundo dados estatísticos do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) referentes ao censo escolar, o número de docentes da Educação Básica na Paraíba foi de 47.566 (quarenta e sete mil, quinhentos e sessenta e seis), em 2015, para 50.288 (cinquenta mil, duzentos e oitenta e oito), em 2025. A evolução desse número separado por etapa de ensino é apresentada no gráfico a seguir.
Gráfico 1 - Evolução dos docentes da educação básica por etapa de ensino na Paraíba, entre 2015 e 2025.
Fonte:INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Painéis de estatística do Censo Escolar da Educação Básica. Brasília, DF: Inep, 2024. Disponível em: Painel Power BI do Censo Escolar. Acesso em: 10 maio 2026.
A respeito do gráfico apresentado, analise as assertivas a seguir.
I- O número de docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental aumentou no período considerado.
II- O número de docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) diminuiu em mais de 2 (dois) mil docentes.
III- O número de docentes do Ensino Médio aumentou em cerca de 2 (dois) mil docentes.
IV- A maioria dos docentes atua no Ensino Médio.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Gráfico 1 - Evolução dos docentes da educação básica por etapa de ensino na Paraíba, entre 2015 e 2025.
Fonte:INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Painéis de estatística do Censo Escolar da Educação Básica. Brasília, DF: Inep, 2024. Disponível em: Painel Power BI do Censo Escolar. Acesso em: 10 maio 2026.
A respeito do gráfico apresentado, analise as assertivas a seguir.
I- O número de docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental aumentou no período considerado.
II- O número de docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) diminuiu em mais de 2 (dois) mil docentes.
III- O número de docentes do Ensino Médio aumentou em cerca de 2 (dois) mil docentes.
IV- A maioria dos docentes atua no Ensino Médio.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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A sigla CPCON é formada por cinco letras. Considere que cada letra seja substituída pelo valor correspondente à sua posição no alfabeto, adotando-se a convenção A = 1, B = 2, C = 3, e assim sucessivamente.
A B C Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que:
A B C Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que:
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